实现人本回归 确立德育工作起点.docVIP

实现人本回归 确立德育工作的新起点 牛栏山一中 龚学伟 学校德育工作一直为教育行政部门、教育专家以及社会各界所关注，在教育改革进一步深化的背景下，教育专家以及一线的校长、从事德育工作的老师们也在围绕德育进行着深入的研究和思考。这些研究和思考包括对传统德育的反思和确立现代德育走向、构建现代德育新模式、提高德育实效等问题。许多新思想、新的研究成果对我们具有重要的借鉴指导意义，通过学习领会，对很多问题有了更清晰、深刻的认识，对于的德育工作也有了更先进理念的指导，现将我们做的一些思考和实践做一总结，与大家交流。 一、给传统德育一个客观公正的评价，不能否定干部教师的工作。 过去几十年的德育工作被称作为“传统德育”，那么与此相对应，改革创新之后的德育，我们就可以称为“现代德育”。新事物的发展都有一个承前启后、继承否定的规律。现代德育的构建和发展也离不开对传统德育优质内容的继承，当然也需要对传统德育落后的消极的东西进行否定和改造，这就需要我们对传统德育有个深入的反思和客观公正的评价。目前人们对传统德育的认识集中在以下几个方面： 1、德育实效性差，不能达到预期效果，外界颇有微词，作为学校的德育工作者也感到困惑。 2、从德育理念或是指导思想上看，传统德育没能遵循以人为本这一规律进行，而是以国家为本，以政治为本，以学校为本，导致德育工作从内容、目标、方法等方面都脱离“人”的实际，有人称之为无人德