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体育教育训练学专业体育学基础综合 《学校体育学》考试大纲 一、主要内容与要求 第一章 学校体育的历史沿革与思想的演变 1．西方体育和体育教育思想的对我国的早期传播。 2．20世纪后期学校体育发展的趋势。 第二章 学校体育与学生的全面发展 1．学生身体发展的指标，学生体能发展的主要特点。 2．学校体育中促进学生身体发展的基本要求。 3．学生心理发展的主要指标、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求。 4．学校体育对提高学生社会适应能力的作用与要求。 第三章 我国学校体育目标 1．学校体育的组成结构。 2．学校体育目标的本质，体育与健康课程领域目标、水平目标。 3．制定体育目标应考虑的几个因素。 4．实现我国学校体育目标的基本途径与要求 第四章 体育课程的性质与功能 1．体育课程的学科性质。 2．体育实践类课程的学科特点。 3．体育课程的功能。 4．体育学科的生物学基础、心理学基础、教育学基础。 第五章 体育课程的编制 1．体育课程编制应考虑的基本因素。 2．学科本位体育课程、学生本位体育课程、社会本位体育课程。 3．体育课程标准的制定理念。 第六章 体育课程的实施 1．体育课程实施的概念。 2．体育课程实施的取向。