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顾问：姬秉新（教授）、范多宝 主编 王 鹏 破茧成蝶终为美 让我们来想象一下“破茧成蝶”的生物过程，你会震撼于你发现的“美”。 当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中这是静静的“美”。它的“美”在于它正在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。?一天，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，这是震撼心灵的“美”。细小的生命，短暂的沉睡，当痛苦地咬破自己织制的茧，就完成了生命的复活。用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。它是否接近于神话中的凤凰？这种美震撼了它的心灵，更震撼了看到这一切的人的心灵！?振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上，这是舞动之美，是自然之美。 在生活中，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的“窒息状态”，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。 ??破茧成蝶，是人生的一种境界，能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和升华。 ??“翩翩起舞”的“蝶” 西北师范大学：姬秉新教授 姬秉新教授：陕西西安人，1982年毕业于西北师大历史系，西北师范大学教育学院教授，博士生导师，高中历史课程课程标准研制组核心成员，人民教育出版社高中历史课程