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史学理论
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管理思想史试题及答案
一、填空题
1（美国管理思想史学家丹尼尔?A?雷恩博士 （Daniel A （Wren）所著的《管理思 想的演变》书于1979年出版。P6
2（研究历史问题要坚持从客观实际出发，坚持科学地总结、辩证地否定、批判 地吸收，在分析的基础上借鉴，在学习的基础上创新。P7
3（体现古巴比伦人的许多管理思想的著名法典是《汉谟拉比法典》。P18
4（希伯来人很善于利用宗教来控制人和管理国家。P19
5（古巴比伦人的许多管理思想都体现在法律上，他们在法律上做出了民事控 制、事故责任、生产控制与激励以及最低工资等规定。P35
6（巴比伦人首先认识到责任不能推诿给下级这一原则。P18 7（古埃及人在管 理中已有了萌芽状态的管理咨询制度、例外原则、授权等思想。P17
8（都江堰工程，规模宏大，地点适宜，布局科学合理，兼有防洪、排灌、航 运三种作用，在世界古代水利工程史上也是罕见的奇迹，充分展现出我国古代劳动 人民高超的工程设计和管理水平。P41 9（ “为政以德”是春秋时期 孔子 提出的治 国思想。P44 10（孟子全部管理思想的基本出发点和前提是对人及人性的认识和理 解。P46 11（ “不慕古，不留今，与时变，与俗化”是管子所强调的管理者应有 的创新精神。P50 12（管子的“四民分业”，强化了士、农、工、商的社会分 工。P52
13（工业革命之前，手工技术为基础的工场手工业是生产的主要组织形式。 P62
14（亚当？斯密的经济人的观点对早期古典管理理论的发展具有突出的意义。
P65
15（萨伊第一个明确承认生产力继土地、资本、劳动力之外还存在第四种要
素——管理P63
16（尤尔在管理方面的主要著作是1835年出版的《制造业的哲学》。P65
17（普尔发现了建立健全管理体系的三个原则，它们是 组织原则、沟通交往原 则、信息原则。P73
18（泰勒是西方古典管理理论的主要代表，科学管理理论的创始人。P83
19（科学管理的根本LI的是提高劳动生产率。P86
20（在组织管理方面，泰勒认为应该把计划职能与执行职能分开，用科学 的工作方法取代传统的凭经验工作的方法。P89
21（甘特特别出名的原因是他发明了甘特图（生产计划进度图）。P94
22（泰勒认为，必须在雇主和工人之间进行一场“心理革命”，双方才能变相 互对立为相互协作，共同为提高劳动生产率而努力。P90
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史料的分类和解读名师制作优质教学资料.pdf
史料的分类和解读
史料的分类和解读
1．史料的分类
[ 内涵解读 ] (1)史料概念：史料是指有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源，也就
是关于人类文明发展的一切信息。
(2) 史料分类
①按照史料产生的时期、 出处划分， 一般将史料分为第一手史料 ( 原始史料 )、第二手史料 ( 间
接史料 )。第一手史料 (原始史料 )指接近或直接在历史发生当时所产生的史料。 第二手史料 ( 间
接史料 )指后人运用第一手史料所作的研究与诠释以及在此基础上进行的再创造。例如《史
记》一书，就包含了第一手史料 (原始史料 )与第二手史料 ( 间接史料 )。
②按照史料的载体划分，可以分为实物史料、文献史料。
实物史料：是在人类发展过程中被保存或遗留下来的前人活动的场所和前人创造发明的有形
物品。大体上可以分为三类：一是遗址，即前人活动的各种场所，如居址、村落、作坊等各
种建筑设施。二是墓葬，即古人的墓穴。墓葬作为实物史料，有它特殊的意义。一个保存良
好的墓葬， 不仅有古代人的遗体，还往往有许多随葬物品，有的甚至还有大量的壁画、 简册
和古代文献，因此能真实、生动地再现当时的社会生产生活面貌。 三是文物，指历史遗留下
来的在文化发展史上有价值的东西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种艺术品。
文献资料： 按史学家马端临所说， 文献应包括文字资料和口传资料两大部分。 口传资料是指
经历代口耳相传得以保存下来的以往人类的言行。 在文字发明以前， 口耳相传是保留史料的
基本形式之一。 近年来盛行的各种口述录音资料、 回忆录等， 都是口传资料的典型。但与口
传资料相比，文字资料因其更加丰富且完备而更为重要。
[ 典例导引 ] (2012 年高考广东卷 )有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利
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史学研究方法类试题解题指导
随着高考改革的进一步深入， 史学方法类试题逐渐进入近几年的高考试卷中， 研究好此类试题对
于备战高考具有重要意义。
【理论指阐释】
史学研究方法主要包括以下内容：
1. 历史与历史学：⑴历史：广义历史，物质变动的过程，可分为自然史和人类社会史两方面；狭
义历史，人类社会发生、发展的过程。⑵历史学：研究物质变动的学科，简称史学。与历史的概念相
对应，历史学也有广义与狭义之分。广义历史学，世界上一切科学都可以称为历史学。（“我们仅仅
知道一门唯一的科学，即历史科学。”——马克思、恩格斯）；狭义历史学，研究人类社会以往运动
发展过程的学问。 ⑶历史与历史学的关系： 历史， 是客观存在的事实， 真相只有一个。 然而记载历史、
研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。正因为如此，
当年胡适才说：“历史就像一个小姑娘，你爱怎么打扮就怎么打扮。”这里的“历史”一词，严格说
来，应该是狭义历史学的含义。 也因此， 我国古代优秀的史学家们特别重视 “史德”—— “善恶必书”、
“析理居正” ，通俗地说， 就是实事求是地记录、 公正客观地分析论断。 ⑷历史学的功能： 经世致用，
“以史为鉴”，“读史明智”……都在强调着历史学的现实指导作用，对个人、对民族、对人类的启
示和帮助。
2. 史料的分类：⑴实物史料：历史上遗留下来的各种物件如遗迹，遗址，遗物，出土文物等。
⑵文献（文字）史料：一切以文字形式记录的资料如官私史书，文书档案，地方史志，传记谱牒，文
集日记，野史笔记，报刊，杂志，信件等。⑶口述史料：神话，传说，故事，史诗，俗谚，遗训，回
忆录，对话录，采访记，座谈录音等⑷图片、影像史料：如新闻图片，照片，纪录片，影视资料等。
另一种分法：⑴第一手史料：实物史料，原始的图片、影像史料，真实的口述史料，部分文献史料。
⑵第二手史料：文献史料，口述史料，部分图片、影像史料。
3. 获取史料的途径：⑴去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料。⑵参访当事人
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