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人教版生物七上第一节《 藻.类、苔藓和蕨类植物》word 学案一.doc
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
【教学目标】
知识目标:
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。
2、了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。
能力目标:
通过对图片的观看、实物的观察,培养和训练观察能力和思维能力。
情感、态度、价值观目标:
通过大量的图片、实物,体验大自然的美丽,激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。
【学习过程】
一、情境引入
1、观察课件上的植物,注意一下它们的形态生活环境。
2、列举周围见到的植物
3、拓展反思:观看碟片:恐龙生活的年代。恐龙时代的森林中的树木与现在森林中的树木基本一样吗?它们现在还存在吗????
二、自主探究,合作交流
学习任务一:掌握藻类植物生存环境及基本特征
1、? 自学教材P78-79,结合彩图及课件,思考教材P79的讨论题
2、? 小组讨论,交流“观察与思考”中讨论题。
3、? 结合课件及彩图,归纳藻类植物主要特征。
4、? 拓展反思:“西湖春色归,春水绿于染。”指的是哪类植物?
学习任务二:掌握苔藓植物生存环境及基本特征
1、? 自学教材P80-81,结合彩图及课件,思考教材P81讨论题。
2、? 小组讨论,交流“观察与思考”中讨论题
3、? 结合课件及彩图归纳苔藓植物主要特征。
4、? 拓展反思:为何根据苔藓植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物?
学习任务三:掌握蕨类植物生存环境及基本特征
1、? 自学教材P81-82,归纳蕨类植物基本特征
2、? 展示自学成果小组代表复述蕨类植物基本特征
3、? 拓展反思:肾蕨为何放在阳光充足的地方长势越来越差?
三、系统总结
?
四、诊断评价
1、与苔藓植物相比,蕨类植物事应陆地生活的能力较强,原因是(??? )
A、全身都能吸收水分和无机盐?????????? B、有茎、叶分化,能密集生长
C、根、茎、叶具有疏输导组织?????????? D、叶片下面能产生大量孢子
2、紫菜是一种含有碘的藻类植物,生活环境是(??? )
A、陆地??????????? B、森林??????????? C、江河??????????? D、海洋
3、将一定量的二氧化硫通种植以下四种植物的密集环境中,那种植物最先死亡(??? )
A、藻类植物??????? B、苔藓植物??????? C、蕨类植物??????? D、种子植物
4、在树林中迷失了方向,看到树干的一面长满了苔藓,而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是(??? )
A、南????????????? B、北???????????? ?C、东????????????? D、西
5、在潮湿的树林里发现一株植物,有根、有茎、有叶,叶背面有小隆起,这一植物属于(??? )
A、蕨类植物??????? B、藻类植物??????? C、种子植物??????? D、苔藓植物
6、燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成(??? )
A、蕨类植物??????? B、苔藓植物??????? C、藻类植物??????? D、松柏类植物
7、“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的《满江红》。生长在水田、池塘中的满江红属于??????? 植物,是一种优良的???????
8、肾蕨放在阳光充足的地方,结果肾蕨长势越来越差,分析这种情况的原因?
?
9、某地区修建一座燃煤的火力发电厂,长时间后,生长在该地的鳞叶藓和尖叶提灯藓将可能会出现什么情况?为什么?
(五)课后反思
学习任务 完成情况 想怎样解决 熟练掌握 基本掌握 没掌握 一 ? ? ? ? 二 ? ? ? ? 三 ? ? ? ?
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