环境微生物学课程标准.docVIP

《环境微生物学》课程标准 一、概述 （一）课程性质 环境工程微生物学是《水污染控制工程》、《固体废物处理与处置》等专业课程的基础，所以只有在理论上掌握微生物的基础理论知识才能更充分理解和学好《水污染控制工程》和《固体废物处理与处置》。通过本课程的学习，使学生系统地了解微生物学的基本形态、类型，掌握微生物的结构、生理特性、生长规律、遗传与变异及微生物在自然界物质转化中的作用、微生物在环境工程中的作用，从而进一步利用微生物为治理环境服务。、教学的目的和任务、实验教学的目的和任务 本课程是为配合《环境微生物学》课程的学习而开设的实验课程。环境微生物学是实践性很强的学科，实验技术是该学科的重要内容。通过本实验课程的学习，要求学生掌握环境微生物学的基本实验操作方法和技术，包括微生物细胞形态学研究方法（显微镜使用技术、微生物染色和观察方法等）、微生物的纯种培养技术、无菌操作技术、环境微生物学检测技术等；观察和认识若干典型和重要的环境微生物；加深对环境微生物学理论知识的理解。 pH对微生物的影响、有机物及抗生素对微生物的影响、菌种的保藏方法，掌握单细胞微生物的生长曲线和在污水处理中的应用、溶解氧对微生物的影响、高温对微生物的影响、互生和共生关系。 第六章：了解微生物的遗传物质、导致微生物突变的化学机制、杂交方法、PCR技术字环境保护中的应用，掌握微生物突变的类型，理解原核微生物的转化和转导遗传工程和基因工程在环保中的应用。 第七章：了解微生物在生态系统中的作用、土壤的生态条件、空气的生态条件和洁净标准、水体中的微生物群落，理解微生物的分布、空气中的微生物分布、水体富营养化，掌握土壤自净和土壤修复、空气微生物的检测方法、水体自净和污染水体的指标。 第八章：了解烃类等含碳物质的转化、尿素的氨化、有机硫化合物的转化、无机磷化合物的转化，理解参与含碳物质转化的微生物、纤维素的转化、半纤维素的转化、果胶质的转化、蛋白质的转化、有机磷化合物的转化，掌握硝化，反硝化及固氮作用。 第九章：了解好氧活性污泥及好氧生物膜法的工艺、丝状膨胀的机制、厌氧处理污水的机制，理解好氧处理中的生态、丝状膨胀的对策、硫酸盐废水的微生物处理，掌握微生物好氧处理污水的原理、好氧活性污泥的培养、导致丝状膨胀的环境因素、光合细菌处理高浓度废水。 第十章：了解废水深度处理的意义、水体污染源的污染物、水消毒的重要性，理解微生物脱氮、除磷的工艺、微污染水源水微生物预处理，掌握脱氮、除磷的原理及工艺、微污染水源水预处理的微生物群落、水的消毒方法。 第十一章：了解固体废弃物的处理方法、废气的微生物处理方法，理解卫生填埋法，掌握堆肥法。 第十二章：了解生物表面活性剂、优势菌种的开发，理解微生物絮凝，掌握微生物絮凝剂在环保中的应用。 活动安排： 1、学时分配序号 章节 内容 学时数 授课方式 1 第一章 绪论 2 讲授 2 第二章 病毒 2 讲授+自学 3 第三章 原核微生物 4 讲授+自学 4 第四章 真核微生物 2 讲授+自学 5 第五章 微生物的生理 6 讲授+自学 6 第六章 微生物的生长繁殖与生存因子 6 讲授+自学 7 第七章 微生物的遗传和变异 讲授+自学 8 第八章 微生物的生态 2 讲授+自学 9 第九章 微生物在环境物质循环中的作用 2 讲授+自学 10 第十章 水环境污染控制与治理的生态工程及微生物学原理 讲授+自学 第十一章 污、废水深度处理和微污染源水预处理中的微生物学原理 2 讲授+自学 1 第十二章 有机固体废弃物的微生物处理 2 讲授+自学 1 第十三章 微生物新技术在环境工程中的应用 2 讲授+自学 合 计 40 备注说明： 2、实验项目名称和学时分配 序号 实验项目名称 学时 实验类型 每组人数 必做或选做 1 普通光学显微镜的使用及其对微生物一般形态的观察 2 1 必做 2 微生物的计数（酵母菌的显微镜直接计数） 2 验证 1 必做 培养基的制备和灭菌 验证 2 必做 活性污泥法污水处理过程中细菌菌落总数的测定 综合 2 必做 本课程考核采用闭卷考试、平时考核与实验考核相结合的方式，闭卷考试在总评成绩中占80%，平时考核与实验考核占20%。 实验课考核与环境微生物学理论课考核相结合，实验成绩占总成绩10%，其中实验考核包括课堂表现、实验仪器设备整理情况和实验报告。 论：重点为微生物的概述，难点为微生物的特性 第一章：重点为病毒的形态结构，难点为噬菌体的繁殖过程 第二章：重点为细菌的形态和细胞构造，难点为细菌的细胞结构 第三章：重点为原生动物和真菌，难点为真菌的繁殖方式 第四章：重点为微生物的营养和产能代谢，难点为微生物的产能代谢 第五章：重点为微生物的生长繁殖规律和生长影响因子，难点为单