八年级数学上册.11.4第十一章.全等三角形复习课件.人家新课标版.pptVIP

* * 知识点回顾： 全等图形 全等三角形 特殊情况 定义： 能够完全重合的图形 特征： 形状相同，大小相等 对应边、对应角相等 性质： 判定： SSS ASA AAS SAS 一般三角形 直角三角形 HL 角平分线性质定理 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 角平分线性质的逆定理 到一个角的两边的距离相等的点， 在这个角的平分线上。 B A D O P E C \ PD = PE OP 是 的平分线 ∵ ∵ \ OP 是 的平分线 PD = PE 用途：证线段相等 用途：判定一条射线是角平分线 分析：由于两个三角形完全重合，故面积、周长相等。至于D，因为AD和BC是对应边，因此AD＝BC。C符合题意。 说明：本题的解题关键是要知道中两个全等三角形中，对应顶点定在对应的位置上，易错点是容易找错对应角 ???????????? 。 例题精析： 分析：本题利用边角边公理证明两个三角形全等.由题目已知只要证明AF＝CE，∠A＝∠C 例2　如图2，AE＝CF，AD∥BC，AD＝CB， 求证： ????????????? 说明：本题的解题关键是证明AF＝CE，∠A＝∠ C，易错点是将AE与CF直接作为对应边，而错误地写为：?????????????????????????????????? 又因为AD∥BC ， 　　分析：已知△ABC≌△ A1B1C1 ，相当于已知它们的对应边相等.在证明过程中，可根据需要，选取其中一部分相等关系. 例3已知：如图3，△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是△ABC和△A1B1C1的高. 　　求证：AD=A1D1 图3 证明：∵△ABC≌△A1B1C1（已知） 　　∴AB=A1B1，∠B=∠B1（全等三角形的对应边、对应角相等） ∵AD、A1D1分别是△ABC、△A1B1C1的高（已知） ∴∠ADB=∠A1D1B1= 90°. ???? 　　在△ABC和△A1B1C1中 　　∠B=∠B1（已证） 　　∠ADB=∠A1D1B1（已证） 　　AB=A1B（已证） 　　∴△ABC≌△A1B1C（AAS） 　　∴AD=A1D1（全等三角形的对应边相等） 说明：本题为例2的一个延伸题目，关键是利用三角形全等的性质及判定找到相等关系.类似的题目还有角平分线相等、中线相等. 分析：AB不是全等三角形的对应边， 但它通过对应边转化为AB＝CD，而使AB+CD＝AD－BC，可利用已知的AD与BC求得。 说明：解决本题的关键是利用三角形全等的性质，得到对应边相等。 例6：求证：有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等。 分析：首先要分清题设和结论，然后按要求画出图形，根据题意写出、已知求证后，再写出证明过程。 　　已知： 如图，在Rt△ABC、Rt△ ??????? 中，∠ACB=∠ ??????? =Rt∠，BC= ?????， 　　CD⊥AB于D， ?????⊥ ?????于 ???，CD= ????? 　　求证：Rt△ABC≌Rt△ 证明：在Rt△CDB和 Rt△ ????? 中 　　 ???????????????? 　　 ∴Rt△CDB≌Rt△ ????????（HL） 　　由此得∠B=∠ ??? 　　在△ABC与△ ???????中 　　 ????????????????????? 　　∴△ABC≌△ ???????（ASA） 说明：文字证明题的书写格式要标准。 1.如图1：△ABF≌ △CDE，∠B=30°， ∠BAE= ∠DCF=20 °. 则∠EFC=（　　　　）　　 练习题： 2 、如图2，已知：AD平分∠BAC，AB=AC，连接BD，CD，并延长相交AC、AB于F、E点．则图形中有（?　　 ）对全等三角形. A、2　　B、3　　C4　　D、5 C 图1 图2 3、下列命题中：⑴形状相同的两个三角形是全等形；⑵在两个三角形中，相等的角是对应角，相等的边是对应边；⑶全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等，其中真命题的个数有( ) A、3个 B、2个 C、1个 D、0个 C 4、已知点E在△ABC的外部，点D在BC边上，DE交AC于F，若∠1=∠2=∠3，AC=AE，则有( ) A、△ABD≌△AFD B、△AFE≌△ADC C、△AEF≌△DFC D、△ABC≌△ADE A B D C F E 2 3 1 5. 已知：CD⊥AB于点D，BE⊥AC于点E， BE、CD交于点O，且AO平分∠BAC，