新课标人教版3-1选修三2..2《电动势》WORD教案1.docVIP

第二节、电动势 教学目标 （一）知识与技能 理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。 （二）过程与方法 通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养，。 （三）情感、态度与价值观 了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。 教学重、难点 1、电动势的概念，对电动势的定义式的应用。 2、电池内部能量的转化；电动势概念的理解。 教学方法 探究、讲授、讨论、练习[来源:学科网] 教学过程 （一）引入新课 教师：引导学生回顾上节课学习的“电源”的概念。 在教材图2.1-2中电源的作用是什么？[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]，叫做电源的电动势。用E表示电动势，则： 式中W，q的单位分别是焦耳（J）、库仑（C）；电动势E的单位与电势、电势差的单位相同，是伏特（V）。[来源:学*科*网] 电动势由电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，也跟外电路无关。 教师：电动势E的单位与电势、电势差的单位相同，电动势和电势差的物理意义有何不同呢？ 学生思考，分组讨论，选出代表回答。 电动势：。W表示正电荷从负极移到正极所消耗的化学能（或其它形式能）， E表示移动单位正电荷消耗化学能（或其它形式能），反映电源把其它形式能转化为电能的本领）。 电压：。W表示正电荷在电场力作用下从一点移到另一点所消耗的电势能，电压表示移动单位正电荷消耗的电势能。反映把电势能转化为其它形式