课时提升作业(二十四) 4.2.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(二十四) 比较线段的长短 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.下列三个生活现象： ①上体育课时,老师检查队伍是不是一条直线,只要看其中两个学生就可以了;②植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;③从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设.其中可用“两点之间,线段最短”来解释的现象有　(　　) A.①②　 　　B.①③　　 　C.②　　　 D.③ 【解析】选D.①②现象可以用两点可以确定一条直线来解释;③现象可以用两点之间,线段最短来解释. 2.如图,一支水笔正好与一把直尺平靠放在一起,小明发现：水笔的笔尖端(A点)正好对着直尺刻度约为5.6cm,另一端(B点)正好对着直尺刻度约为20.6cm,则水笔的中点位置的刻度约为　(　　) A.15cm B.7.5cm C.13.1cm D.12.1cm 【解析】选C.因为水笔的笔尖端(A点)正好对着直尺刻度约为5.6cm,另一端(B点)正好对着直尺刻度约为20.6cm.所以水笔的长度为20.6-5.6=15(cm),水笔的一半=15÷2=7.5(cm),所以水笔的中点位置的刻度约为5.6+7.5=13.1(cm). 3.(2014·益阳实验质检)已知线段AB,在AB的延长线上取一点C,使AC=2BC,在AB的反向延长线上取一点D,使DA=2AB,那么线段AC是线段DB的　(　　) A.倍 B.倍 C.倍 D.倍 【解析】选A.根据题意：AC=2BC,得：AB=BC,又DA=2AB,则DB=DA+AB=3AB,又AC=2BC=2AB,则线段AC是线段DB的倍. 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.线段AB=4,在线段AB上截取BC=1,则AC=　　　　　. 【解析】AC=AB-BC=4-1=3. 答案：3 5.已知线段AB=6cm,点C是它的三等分点之一,则线段AC=　　　　cm. 【解析】一条线段的三等分点有两个, 所以AC=2cm或4 cm. 答案：2或4 6.(2014·徐州模拟)已知A,B,C为直线l上的三点,线段AB=9cm,BC=1cm,那么A,C两点间的距离是　　　　　　. 【解题指南】解答本题的一般思路 1.确定点C与线段AB的位置：点C在线段AB上或在线段AB的延长线上. 2.根据线段的和差关系求线段AC的长. 【解析】分两种情况讨论： (1)点C在线段AB上,AC=AB-BC=9-1=8(cm). (2)点C在线段AB的延长线上,AC=AB+BC=9+1=10(cm). 答案：8cm或10cm 三、解答题(共26分) 7.(8分)如图所示,A,B是两个村庄,若要在河边l上修建一个水泵站往两村输水,问水泵站应修在河边的什么位置,才能使铺设的管道最短,并说明理由. 【解析】如图,过点A,B作线段AB,与直线l的交点P为所求水泵站的点,因为两点之间,线段最短. 8.(8分)如图所示,某公司员工分别住A,B,C三个住宅区,A区有30人,B区有15人,C区有10人.三个区在同一条直线上,该公司的接送车打算在此间设一个停靠点,为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小,那么停靠点的位置应设在哪个区? 【解析】所有员工步行到停靠点A区的路程之和为： 0×30+100×15+(100+200)×10=0+1500+3000 =4500(m); 所有员工步行到停靠点B区的路程之和为： 100×30+0×15+200×10=3000+0+2000=5000(m); 所有员工步行到停靠点C区的路程之和为： (100+200)×30+15×200+10×0=9000+3000+0 =12000(m). 因为4500500012000, 所以所有员工步行到停靠点A区的路程之和最小, 所以停靠点的位置应设在A区. 【培优训练】 9.(10分)点C在线段AB上,AC=8cm,CB=6cm,点M,N分别是AC,BC的中点. (1)求线段MN的长. (2)若C为线段AB上任一点,满足AC+CB=acm,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由. (3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC-CB=bcm,M,N分别为AC,BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由. 【解析】(1)如图. 因为AC=8cm,CB=6cm, 所以AB=AC+CB=8+6=14cm. 又因为点M,N分别是AC,BC的中点, 所以MC=AC,CN=BC, 所以MN=AC+CB =(AC+CB)=AB=7cm. 答：MN的长为7cm. (2)若C为线段AB上任