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- 2017-10-08 发布于山东
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教学目标 知识与技能 掌握本课时的词汇 过程与方法 通过问答,听说练习 情感态度价值观 多读多说更能提高口语水平 自学课文,勾画出重点和疑惑。 问答,看图法 学法 小组互助.情景交际 教具
导学稿,挂图,课本 课堂设计 一目标展示
继续进一步学习和谈论过去事件。
掌握本节课课文里出现的单词和短语及巨型
二.预习检测 1根据图片和对话等,预测新课内容; 2. 根据音标拼读新单词并牢记; 3. 勾画出重点和疑惑。
弹吉它________________ 去图书馆_____________________
放风筝 ____________ 和朋友共进晚餐 ____________
swimming pool _____ Not really. _________________
三.质疑探究
. Presentation
1. Learn and finish 1a. Then try to remember the phrase.
2. Game: Quick action about the phrases.
3. Do you think the activities in 1a are fun? Draw
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