主体间性·双向互动·联动参与——群众路线教育的理路、路向和路径.pdfVIP

2015年 2月 理论研究 February，2015 第 1期总第 327期 TheoreticalResearcb No．1Ser．No．327 主体间性 ·双 向互动 ·联动参与 群众路线教育的理路、路 向和路径 王木森 王 东 (1．中共宁海县委党校 ，浙江 宁波 315600；2．西北工业大学 人文与经法学院，陕西 西安 710129) 摘要：“共产党的路线 ，就是人民的路线”。然而，党的生命线——群众路线 中的党群主体 间性关系呈 现 出 “地位分立、利益分离、互动分开”的党群分化和 “蛙水关 系、油水关系、水火关系”的党群异化 ，作 为党 解构这一险峻党群张力的群众路线教 育如何顺利开展、怎样有效运行?就理论进路而言，在理路上应遵 循党群实践主体 “互动、互教、互构”的主体间性；在路 向上应坚持党群 “视域互融、主体互教、命运互构”的 双向互动 ；在路径上应激活群众路线内存的政治密码——党员领导干部