2013人教版选修（3－1.）《磁现象和磁场》word说课稿.docVIP

磁现象和磁场说课稿 湖北省钟祥一中 潘丹志 今天的说课题目是《磁现象和磁场》，这是人教版高中课程高中物理选修3-1第三章第一节的内容。下面我将从教材分析、教法学法、教学程序设计三个方面进行说明。 1.教材分析 1.1地位和作用 本节是高中物理磁场教学中的重点内容之一。主要介绍了生活中的磁现象、电流的磁效应、磁场的基本性质和地磁场的知识，既是对初中学习的磁场知识的一个延伸，也是我们今后学习磁感应强度的一个基础。所以，无论是从知识本身，还是从知识外延来看，本节知识都具有承上启下的重要作用。 1.2学情分析 学生在初中的时候已经对磁的有关知识有了一定积累，但是对于磁体对通电导线之间，通电导线与通电导线之间的相互作用，所以继续学习磁场。 1.3教学目标 1）我确定的知识与技能目标是： 1、了解磁现象。 2、知道奥斯特的实验 3、理解磁场基本特性关注过程性评价，注意学生的个体差异，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上发展。促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用 4.教学过程： 4.1组织新课 首先，我将以提问的方式来引起学生的注意，开阔学生思路，启发学生思维，我的问题是这样的：l、磁场对生物的生活有什么作用？学生回答：导航，我用PPT展示大雁、海龟、候鸟图片。2、日常生活中有哪些是磁知识的运用？学生回答：信用卡、磁盘等，我用PPT展示喇叭、电话、磁盘图片。3、在科学领域方面，磁场有什么作用？学生回答：寻矿、传递大陆漂移的信息等，我用PPT展示磁悬浮列车、核磁共振图片。从而说明磁重要性，从而顺利成章地引入新课， 4.2进行新课 让同学们预习教材，我通过演示实验研究此磁铁和回形针的关系，让条形磁铁的两端和中间部位缓慢靠近回形针，从实验现象让同学们理解磁性、磁极和磁体等基本磁现象。 在学生对磁现象有了一定的了解之后，我就开始探讨磁与电的关系。回忆磁与电的相似现象，探讨他们之间的联系，引出电流的磁效应，用一个flash制作的奥斯特实验演示电流周围存在磁场，说明通电导线产生磁场作用在小磁针上，使小磁针偏转，并用安培定则解释偏转原因，说明通电导线对磁体有力的作用且是通过磁场发生的。 随后探讨通电导体在磁场中是否有力的作用？通过一个flash演示实验说明通电导体在磁场中受到力的作用，并左手定则加以解释，同样用一个flash演示实验观察通电导体之间通过磁场也有力的作用，通过观察同以同向电流和反向电流观察现象得出结论：通电导体之间有力的作用，并结合奥斯特实验说明磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电导体有力的作用。 最后介绍地磁场，地磁场在初中讲过，可以略讲或不讲。 在讲完了这些之后，我便介绍本节后面的阅读部分STS，指导同学们阅读。 4.3 小结练习 4.4布置作业 阅读课后STS，，完成课后作业1-3题。 我的说课到此结束，有不足之处，请各位领导、老师多多指教，谢谢！ 教师（主导） 学生（主体） 导入新课 进行新课 小结练习 布置作业 开课提问 引起注意，开阔思维，启发思考 通过观察对比总结 通过观察对比总结 通过观察对比总结 磁现象实验（1） 奥斯特实验（2） 磁场实验（3） 地磁场 分析，总结 复习知识 熟悉知识 列出作业 学会简单运用 导体实验（4） 巩固练习 教学程序