人教新版英语三上《Unit. 1 Lesson 4》教学设计.docVIP

Unit 1 Hello! Lesson 4 Teaching aims： 1、Just speak：本部分通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。 Just read：学习有关动物的单词：pig, rabbit。 Let’s sing：学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。Main and difficult points： 1、熟练的使用“ Good morning! Good afternoon!”句型进行交流。 掌握pig, rabbit两单词。Teaching aids：图片、投影、录音机Teaching procedure： A、Revision a、课前播放歌曲Hello,师生对唱，并拌有拍手等动作。 b师生互相问好。 c鼓励学生们使用自己的英文名字分别表演前面几课Just read部分的对话内容。 Presentation a、通过简笔画分别创设情景：早上日出和上午艳阳高照，区分morning 和 afternoon,教师加以介绍：It’s afternoon. b教师用学生的英文名字向学生打招呼Good afternoon ,学生跟读、模仿Good afternoon,注意连读现象。 c教学Miss一词时可采用上节课的方法，先指着教学挂图说That’s Mr Zhang.I’m not Mr Zhang.I’m Miss Zhang.然后再在黑板上画一位女教师并介绍：This isn’t Mr Zhang. This is Miss Liu.。 d借助教学挂图。在巩固复习已学动物的基础上引出新的单词rabbit 和pig，教师可以这样引导学生问候小动物：Look, that’s Miss Piggy. Let’s say Good afternoon , Miss Piggy. e让学生到讲台上来，戴上pig和rabbit的面具说：Good afternoon ,Miss Piggy. My name is rabbit.以此达到情景中练习会话的目的。 f听录音，要求学生听录音跟读，并要求学生用手指着句子和单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。 Practice 1、游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。 分别出示早晨和下午的多张图片，请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。 举办森林动物聚会，请同学们戴上动物的头饰进行前几课书Just read 部分的会话练习。 听录音，模仿录音学习童谣。Homework 1、请学生下午与老师同学见面时用Good morning 问候。 听录音，模仿会话，并实际情景中运用所学的内容。