自主课堂五步三查流程项目组.pptVIP

师大奥园自主课堂模式  “五步三查”教学模式 1、“五步”：指课堂环节五个基本步骤。 第一步：独学 第二步：对学、群学 第三步：组内小展示 第四步：班内大展示 第五步：整理学案，达标测评 “五步三查”教学模式 2、三查：课堂上的三次关键性的学情调查 一查：在学生独学时，查预习效果 二查：在组内小展示时，查自主合作学习的 效 度 三查：在整理学案和达标测评时，查达标程 度，落实学习目标 第一步：独学 一、独学的标准 学案抓手，问题导学；独立完成，潜心探究； 了解学情，课前预设；一查精准，调整预案。 二、独学的流程 第一步：了解目标，明确方法 在导学案上书写清晰班级、组别、姓名。 勾画出学习目标中的行为动词，明确学习方式。 阅读学法指导，明确独学的要求，规范独学行为。 第二步：问题导引，自主预习 对照导学案，自己查阅教材或其他文本资料（教师提供的知识链接）通过多种形式 和途径，自主解决导学案中的问题。 第三步：双色笔标注。 首先记录下解决问题所用的方法和途径。其次对于经过独学未能自主解决的问题， 用双色笔做好标注，填写题号，选项到问题处理单上。自主生成的问题用红笔写在 导学案个性笔记（个性问题）处。 第四步：向组长汇报。 当独学环节完成后，要及时向本组行政组长报告或向独学课