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第十一章 学生属性与学生需要 第一节 学生属性 学生作为独立生命体的属性 学生在学校教育中的属性 ——昆明育萃教育 昆明育萃教育 学生是以学习为主要任务的具有主体性的发展中的人，是多种统一性的综合生命体。 ——昆明育萃教育 一、学生作为独立生命体的属性 （一）学生是现实性和可能性和谐统一的人 （二）学生是自然性和社会性和谐统一的人 （三）学生是身体和心理和谐统一的人 （四）学生是共性与个性和谐统一的人 （五）学生是权利与义务和谐统一的人 （六）学生是学习与发展和谐统一的人 昆明育萃教育 教育法律赋予学生这一公民特殊群体在教育活动中享有的权利叫学生权利。 教育法律和其他有关法律、法规赋予学生这一公民特殊群体在参加教育活动中必须承担的义务叫学生义务。 ——昆明育萃教育 二、学生在学校教育中的属性 （一）学生在学校教育中的地位 两种对立的观点 教师中心论 学生中心论 1.学生是教育的对象 2.学生是学习的主体 昆明育萃教育 （二）学生在学校教育中的任务 1.学生以学习为主要任务 （1）学生以学习间接经验为主。 （2）间接经验的学习要与生活实际相结合。 2.学生通过学习完善人格 3.学生通过学习发展潜能 第二节 学生需要 需要与学生需要 学生需要的