1.2 声音的特征学案2课时.docVIP

八年级物理第一章 第二节 班级___________学号________姓名_____________ 【学生自学指导】 一、自学内容 八年级物理第一章 第二节第12~17页 二、自学目标 1.知道声音的三个特征。 2.了解音调与频率，响度与振幅的关系。 3.了解发声器不同，声音的音色不同。 4.培养学生的动手能力，初步了解测量速度的方法。 5.培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 三、知识要求 （一）必做题 1．改变二胡弦的松紧，演奏同一首曲子，比较歌曲的调子有何不同。 1）、弦松的时候调子高，还是弦紧的时候调子高？ 2）、弦松的时候振动快，还是弦紧的时候振动快？ 2.用不同的乐器演奏。 你区分各种乐器吗？ 3. 多媒体演示：几种乐器发出声波的波形图。 不同声波的波形图有何不同？ （二）选做题 1．将话筒接在示波器的输入端，用不同的乐器对话筒发出相同音调的声音，例如都发C调的1（dou），比较各波形有什么不同。? ? “我们能听出敲桌子声和打碎玻璃声，是因为音色不同吗？”“在家里，我还能辨出爸爸、妈妈的脚步声，是因为音色不同吗？? 二、选做题 1. 用声音的三要素进行填空:“震耳欲聋”表明声音的________大;“悦耳动听”表明声音的________好;“脆如银铃”表明声音的________高;“男低音”是指_______低;初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变.“尖利刺耳”是指声音_________高;请勿“高声喧哗”是指声音的_________. 2.擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的( ) A 音调升高 B 响度增大 C 音色改变 D 以上说法都不对 3.下列关于音调的说法中不正确的是( ) A 同一音阶中的“1”比“5”音调低 B 音调的高低是由发 生体振动的频率决定的 C 两个人发出声音的音调有可能相同 D 电视的音量旋钮既是调节音调的元件 5.一头牛的叫声和一只蚊子的声音,下列关于它们特征的说法,正确的是( ) A 牛的叫声音调高,蚊子的声音音调低 B 牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同 C 牛的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高响度小 D 牛的叫声音调高响度小,蚊子的声音音调低响度大 6.“女高音”与“引吭高歌”中的“高”的意思分别是指( ) A 响度大,音调高 B 音色好,音调高 C 音调高,响度大 D 音调高,音色好 【课外作业】 一、必做题 1.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是( ) A 甲昆虫 B 乙昆虫 C 都能听到 D 都听不到 2.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou”、“ruai”、“mi”、“fa”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是______、______、_______、________. 甲 乙 丙 丁 3.下列做法中,不是利用音色知识的是( ) A夏天买西瓜时,有人拍拍西瓜,便可以根据声音判断生熟 B 挑选瓷器时,常轻轻敲击它,根据声音判断好坏 C 根据录音机磁带发出的声音,便可知道是哪位歌手唱的歌 D 拉二胡前,在弓毛上涂一些松香粉 4.门内的小兔子能通过声音判断出门外的狼不是外婆靠的是( ) A 音调 B 音色 C 响度 D 频率 5.轻轻拨动张紧的橡皮筋,再稍用力拨动张紧的橡皮筋.可以观察到橡皮筋拨动时振动幅度越大时响度________,振动幅度越小时响度_______.这个实验表明响度的大小与______有关. 6.声音在传播过程中,下列说法正确的是( ) A 音色会逐渐改变 B 音调会逐渐降低 C 响度会逐渐减小 D 声音的音调、响度和音色都不会改变 13.决定音调高低的条件是( ) A 发声体振幅越大,音调越高 B 发声体振幅越小,音调越高 C 发声体频率越高,音调越高 D 发声体频率越低,音调越高 7.用钢琴和小提琴同演奏一首乐曲,能明显区分开钢琴声和小提琴声,这是因为它们的( ) A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 音调和响度不同 8.几个同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨