人美版美术八上第十一课《柜.架陈设的艺术》word教案.docVIP

《柜架陈设的艺术》 单位名称：吉林省临江市苇沙河镇中心校 任课年级：八年级 任课教师：崔 越 教材分析：学情分析： 1、作为教学对象的初二年级学生，通过本单元前一阶段的学习，已经初步具备了立体构成的基本技能，对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高，思维发展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。 2、柜架陈设设计是学生平时不大关注领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，因为今天的重点关注会获得一个全新的感受，更能激发兴趣，以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。 3对称式柜架设计，具有秩序的美感。 4错落有致的柜架设计，带给人节奏感和韵律美，为家居生活平添了一份活泼与生动。 5宽大整齐的柜架造型，营造出庄重的居室气氛。 6简洁、流畅的线条，突出柜架的通透感，尽显简约之美。 （2）、欣赏图片：这些柜架由哪些几何形体来组成？ 生：圆形、长方形、正方形、三角形等 （3）、柜架的色彩 让学生回忆以前学过的色彩搭配的特点及柜架色彩搭配特点 1整体柜架色彩和谐统一 2与使用者的个性相符合 3要与整体的家居色彩相协调 4、刚刚展示这些柜架由哪些几何形体来组成？ 生：圆形、长方形、正方形、三角形等 教师拿出准备好的七巧板在黑板上任意组合，演示后找同学到台前进行拼贴组合 分割方法：排列分格 自由分割 教师演示合理分割的及不合理分割（让学生理解隔成的尺寸） 欣赏课件：衣柜、书柜、橱柜等。 三、探索实践 欣赏学生作业书中，得出设计方法 1.平面设计方法：手绘法、拼贴方法 2.立体设计方法：纸立体造型的方法 四、作业 让学生比一比 赛一赛 大胆自信 快速完成一幅柜架设计作品 五、展示评价 六、课外拓展 观察家中或亲戚朋友家中的柜架设计，提高自己的审美眼光 板书 《柜架陈设的艺术》 三 要 素：功能 、 造型、 色彩 分割方法：排列分格 自由分割 教后反思： 刚拿到这一课题时真的不知所措，经过自己的努力和认真的专研，发现越是网上没有的内容，越能够激发我专研的兴趣。在讲课的过程中，教师起主导因素。如果自己的激情不够，孩子们的确也达不到我们预期的效果。在讲本课时，有一个环节是让学生说出“柜架设计的三要素”，同学们怎么也想不到柜架设计三要素之一“功能”，当时自己的确有些不知所措，反而耽误了很长时间，经过自己的认真研究与思考，它不仅仅是一堂课这么简单，而是让我们从中吸取经验、从中学习、从中成长的一次来之不易的机会。 我作为一名教师，在这四十五分钟里，就要像一个演员，要把自己角色中的每一个表情都表现得淋漓尽致，这样才会打动观众。如果我们没有做好，何来观众而言。如果我们没有把学生的学习兴趣激发出来，学生怎么会带着兴趣来学习呢？兴趣才是最好的老师！ 不足之处：在展示评价这一环节上，我做的还不够完美，学生设计好柜架，不仅要从柜架的三要素来评价，而且还要考虑其材质和实用性，这也是我忽略的一大问题，其实最开始的时候自己没有发现这一问题，在听完其他老师讲的这一课时，才恍然大悟。发现了自己的许多不足之处，这也是我今后教学中应当注意的问题。 成功之处：本节课设计中，最让我满意的就是课件的制作与展示，特别是最开始的视频导入，直接扣入主题，课件中的图片新颖，很吸引学生们的学习兴趣，兴趣才是最好的老师。 所以，在今后的美术教学中，一定要继续努力，可能达不到最好的效果，但我一定会用心的去对待我的工作，对待我的学生们，对待每一节美术课。