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六年级下册数学统计表..doc
课题与教学内容 统计表（51~51页） 课时安排 2课时 教
学
目
标 知识技能 进一步认识统计表的意义和作用。
初步学会编制统计表和分析统计表。 过程方法 经历收集，整理和分析数据的过程，获得成功的体验。 情感态度 知道我国农村总产值增长幅度较大，渗透国情教育。 教
学
札
记 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 一、创设情境
1、出示本校四~六年级学生体育情况统计表
2、引入新课
板书课题：统计表
二、探究体验
1、出示例1（略）
观察统计表，回答问题，统计表是有哪几部分组成的？制作统计表的一般步骤是什么？
⑴分析例题，尝试寻找解决办法。
⑵学生表达自己的想法和做法。
⑶完成含有百分数的统计表。
学生回答不够全面时，教师可补充，不必花费太多周折。
学生操作时，教师巡视，指导学生按照正确的方
教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案
分析数据。
2、体验
完成“做一做”
3、全课小结
三、实践应用
完成练习十一的1、2题。
2、作业练习十一的3、4题。
学生分小组自由讨论，汇报讨论情况。
独立在练习本上完成“做一做”
汇报本节课的收获。
独立完成在书上。
完成在作业纸上。 法填制统计表，强调合计的百分数填法。
如果有不会的同学，教师应及时指导。
板书设计
统计表
例：东山村总收入和村办企业收入统计表
1998年3月制
（略）
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