七年级信息技术第七单元.pptVIP

七年级《信息技术》下册第七单元?? 趣味运动会前后 第一节快速建立秩序册 （2课时） 第二节比赛中的记录 （1课时） 第三节运动员的总成绩 （2课时） 第四节颁奖之前 （3课时） 第五节赛况发布 （2课时） 颁奖之前 [活动建议] 本节是本单元的重点。采用学生分组讨论，个人实践的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。 学生可以依据教材，讨论排序、筛选和分类汇总的操作，教师可以根据学生情况给出讨论问题，引导学生进行讨论。本节为3课时，教师可根据情况综合应用。 学生将讨论结果和作品存入电子学习档案袋，并写出学习心得，教师帮助总结归纳评价。 [评价建议] 评价方式：评价可以由学生制订的评价量规进行评价，教师进行归纳总结。 评价要点： 1、组内评价学生的参与程度如何 2、?? 评价各组的讨论结果是否完善，是否准确。 3、?? 针对学生作品，评价学生的具体操作 4、?? 评价各组活动的组内评价量规是否合理。 赛况发布 [活动建议] 本节可以采用学生分组讨论，个人实践的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。 学生可以依据教材，讨论图表的操作，观察图表与数据的关系，教师可以根据学生情况进行辅导并归纳总结。 学生将讨论结果和作品存入电子学习档案袋，并写出学习心得，教师帮助总结归纳评价。 [评价建议] 评价方式：评价可以有学生制定的评价量规进行评价，教师进行归纳总结。 评价要点： 1、学生自评本单元学习的情况，心得与体会 2、教师归纳总结图表的适用范围和方法。 3、总结本单元学生学习的情况，针对学生综合表现，进行评价。 * * 初中信息技术教材编写组 课程总目标 本单元学习目标本单元通过学习处理数据，总结对可具体描述的信息的加工过程，并通过经历趣味运动会信息处理的全过程，学会利用电子表格处理具体的数据信息。在此基础上，体会二维数据表的优缺点，为以后的数据库学习打下基础。 第七单元的基本架构 编写思路 1、?? 本单元教材的体系结构 本单元共分为五节，根据运动会比赛所出现数据的先后顺序，逐步安排完成比赛的数据处理。本单元是一个比较完整的活动整体，从建立简单的秩序册到录入记录册数据，到完成成绩的处理和分析，循序渐进，前后呼应，顺序完成运动会数据信息的发布、获取、收集、处理和公布的全过程。 2、各部分主要知识结构 第一节：快速建立秩序册，完成简单的电子表格的设计和制作。本节主要是输入数据和简单的表格修饰，为后面的操作打基础。 第二节：比赛中的记录。本节安排完成工作表间的复制和修改，以及录入数据，电子表格格式的调整等。是学生初步掌握工作簿与工作表之间的关系，能够制作普通的电子表格。 第三节：运动员的总成绩。引入公式和函数，并阐述“绝对引用”和“相对引用”的知识点，使学生可以自己进行简单的表内数据计算。 第四节：颁奖之前，完成所有的数据分析：如排序、筛选、分类汇总等，从而产生冠军榜，破纪录光荣榜和团体成绩。 第五节：赛况发布，主要通过生成图表，完成比赛的赛况分析和发布。 知识与技能 (1)归纳总结用表格加工数据的相关知识和规律，学习制作电子表格的相关知识与技能。 (2)了解二维数据表格的基本结构,能够熟练运用电子表格处理信息。 (3)初步了解数据库的简单知识。 过程与方法 (1)能根据需求选择合适的电子表格设计方案。 (2)能归纳电子表格的设计和处理方法，解决实际问题。 (3)能利用电子表格对信息作品进行评价。 (1)经历并实践处理电子表格的全过程，形成积极主动学习的态度。 (2)通过参与“趣味运动会”，培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。 (3)通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。 情感态度与价值观 教学建议 本单元教学为10学时，大致分为第一节2学时，第二节1学时，第三节2学时，第四节3学时，第五节2学时。在教学中可采用单元活动教学，顺序推进。根据教学过程中学生的具体情况，可以综合利用学时。 快速建立秩序册 [活动建议] 本节教学可采用教师进行示范后，学生分小组讨论完成的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。 如数据输入的技巧，可让学生分组讨论各种技巧的适用范围和使用是应注意的问题，并动手时间，组内或组间进行交流。 各组将讨论结果存入电子学习档案袋，汇报讨论结果，教师帮助总结归纳。 ? ? [评价建议] 评价方式：教师通过观察进行评价。 评价要点： 1、?? 学生讨论的参与程度如何。 2、?? 讨论的效率如何。 3、?? 讨论的成果如何。 第一节???????? 快速建立秩序册 1、???????????? 数据输入 2、???????????? 输入的技巧 3、???????????? 修改数据格式 4、???????????? 美化与修饰? 比赛中的记录 [活动建议] 本节教