基于兴趣驱动的三维造型技术教学改革.pdfVIP

! 塑堕 实 验 室 科 学 第 17卷 第 3期 2014年6月 CN12—1352／N LABORATORY SCIENCE Vo1．17 Nn3 Jun．2014 基于兴趣驱动的三维造型技术教学改革 刘学术 ， 大连理工大学 1．工业装备结构分析国家重点实验室；2．汽车工程学院，辽宁 大连 116024 摘 要：以卓越工程师培养为 目标 ，分析了三维造型技术教学中存在的问题，指出兴趣驱动在教与学中的作 用 ，介绍了基于兴趣驱动的三维几何造型技术基础在授课 内容、学时安排 、考核方式等方面做出的改革。实 践表明，基于兴趣驱动的教学方法能极大地调动学生的积极性 ，在教学中取得了较好的教学效果。 关键词：卓越工程师；兴趣驱动；三维造型；教学改革 中图分类号：TB23；G434 文献标识码-A doi：10．3969／j．issn．1672—4305．2014．03．033 Reform of3D modelingteachingbasedoninteresting LIU Xue—shu， 1．StateKeyLaboratoryofStructuralAnalysisforIndustrialEquipment；2．SchoolofAutomotive Engineering，DalianUniversityofTechnology，Dalian116024，China Abstract：Forthepurposeoftrainingtheoutstandingengineers，problemscurrently appeared in3D modelingteachingarefirstlyinvestigated．Theimportanceofinterestingispresentedandthereformsof 3D modelingteachingon contents，arrangementand evaluation arethen introduced．Practicesshow thatinterestingbasedteachingbringsgoodresuhsinlearning． Keywords：excellentengineers；interestingdriving；3Dmodeling；teachingrefomr 我国的高等教育已取得了巨大的成就，培养了 是其中之一。汽车工程学院将三维造型技术课程作 大批的工程技术人才，为我国现代化建设提供了有 为车辆工程专业人才培养的必修课程之一，旨在培 利的人才保障。然而随着国家发展战略的调整、各 养学生的工程认知能力，提升学生的工程实践水平。 行业国际化步伐的加快，高等教育的弊端也逐渐显 同时三维造型技术课程也是学生了解三维CAD 计 露出来，已不能满足建设创新国家对高素质人才的 算机辅助设计 发展历程、应用和特点的窗口之一， 需求，这迫切要求我国对高等教育进行改革以适应 还是学生掌握机械设计新方法、新技术的途径之一。 社会发展的需要…。为此，教育部于2010年启动 1 三维造型技术教学现状与问题 “卓越工程师培养计划”，该计划是贯彻落实 《国家 中长期教育改革和发展规划纲要 2010-2020年 》 目前，三维造型已经广泛应用于所有的设计领 和 《国家 中长期人才发展规划纲要 2010—2020 域，包括机械、日用、服装、艺术、珠宝、电影等领域。 年 》的重大改革项 目，旨在培养造就一大批创新能 不仅如此，三维造型还是其他计算机辅助技术的基 力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程 础和前提，如计算机辅助制造 CAM 、计算机辅助 技术人才 qJ。大连理工大学是首批 “卓越工程师 工程 CAE 、计算机辅助教学 CAI 等。可见，三维 教育培养计划”大学之一。汽车学院 白成立之初就 造型技术已成为当代工程技术人员的必备技能之 确定了以培养技术过硬、视野开阔、能满足社会需求 一 。 有鉴于此，浙江大学将三维造型技术作为一门 的综合性人才为 目标。 通识课程在全校开设，授课对象以大一、大二学生为 为满足国家发展需要，提升学生工程实践和创 主，涵盖全校50多个专业 。 新能力，实现我国高等学校教育的目标，大连理工大 作为以提升学生工程实践能力为主要 目标的课 学及国内各兄弟院校相继开展以提升学生工程实践 程，与传统学科相比其考核方式也发生了较大的变 和创新能力为 目标的课程教育，而三维造型技术就 化。例如，复旦大学以期末考试并结合平时表现作 108 实 验 室 科 学 为此类课程的考核方式。浙江大学的考核原则是期 2 兴趣驱动的教学实践 末考试 占30％，平时课堂测验