CCNA新版考试之VLAN技术分析.pdfVIP

本 篇 主要 对新版考试中新 增加 口 新版考试之 的 相 关 内容 和 考 试题 型 的核 分加 以分析 。 一 、 的基本 概念 最 简洁 、 最核 心 的 定 义 是 一个 就是同一个 广 播域 。 文 宋杰 , 以 的应 用 可 将处于不 在 一 的考 试 中 , 一 直 处 于 一种 同地理 区域 的主机组 合在一 个广 播 , , , 。 域 中 而 即使使 用 的是 同一个交换机 如 果处 于 位 于不 尴尬 的地位 考试 的 内容也是侧重于基本概念 的介 绍 口 , , , 同 的端 它们之 间的广播 信息都是互相 隔离 在相关 的参考书籍诸 如思 科 网络学院教程中 对这一部 。 , , 互不影响 的 分介绍 的很含糊 使读者对这 部分 的 内容感觉不 清 晰 , 。 之 间如果要通信 由于 它们 处 于 不同 的广 学完后 无法应 用 到实 际工作 中去 , 。 , 播域 中 必须借助于三层设备 如路 由器 由于在 实 际应用 中 很 多网络用 户 首先是从二层交 。 , 可 以分为静态 和动态 两种 换 开 始 的 所 以交换尤其是涉及 交换这部 分 的需 , , 日 。 因 , 思 司 到 了这 问 , 在考试 中 有关概念部分 的内容 基本上 都是 围绕 求 益加重 此 科 公 也意识 个 题 在新 。 , 以上 内容展开 的 版 的 卜 考试 中 对 部分 的 内容给予 、 , 二 的配置 了大力提升 将 以前 交换 中有关 的一部 分 , , 技术 牵 涉 的面很广泛 而 且 在思 科 的交换机 内容下放到 中 使考试者掌握这 部分 内容后就 可 , 。 操作方 面 , 与路 由器都采 用 基本 相 同的 不 同 , 不 同 进行基本 的 组 网工作 实用 性 大大加强 从考试 , 。 列的交 , 的 区 , 际 用 , 系 换机 使用 命令有 较大 别 在实 使 时 的角度看 难度 比 以前有 了大幅度 的提升 我们要注重基本概念 , 了解 配置 需要设置 哪些方 叫 一 一 一 一 “ 卜 “州 ” 一 叫 州 一 , 一 卜 一 “ 卜 一 一 ” 一 , 叫 一 卜 一 卜 卜 十 浦 卜 」 叫 卜 斗 州 卜一 卜 刊 州 卜 十 卜 汁 冲 卜一十 卜一 卜 州卜 州卜 一十 刊 一 卜 十 刊 刊 十 州卜 叫卜 一 卜一 卜 」 卜 州 十 刊 一 卜 十 · · 印 跳 的萨 区区 裤 嘟 程序将输 出 」」 声 山 ”的大 区区 府 图 执行显式初姗七 其原 因为 , 在程 序 中加上 了 访 问权 限后 , 该 访 问权 限打破 了多态的调用 规则 。 使得在程 序执行 父类 的 函 , 调用 的不是 的 函 , 是父 构造 数时 子类 数 而 类 的 函数 。 故 父类 中的成 员变量 的值是 。 , 。 、 子类 的成 员变量 的值 读者 可 自行分析 比 文 , , 程 【 较上 中的三段代码 将 会 发现 在 第二 个 序 中只是 比第一个程 序 中多 了一行语 句 二 而 相 , 的 , 结果 却 差甚远 第一个程序 结果为 第二 个程序 的结果是 、 。 第三个程 序 中 , 只是 比第二个程 序多 了一个 、 关健字 。 其结果也有很 大差 别 。 结果 为 。 此处概 念的 微妙 性 可 见一 斑 。 但其 实使用 的规则 却 是 很少 和 简 单 【 毗 口 的 就 是多态 的调用和 构造 函 数 的 构造 过 程两 者 的结 合 。 画 乙一 。”“ 知识与技 蝙 私 胜 、 、 一 , , 面的参数 熟练掌握 一 种交换机的配置 对 不 同类型 的 例 。 交换 机 , 只要 注 意命令格式 的区 别就 可 以举 一反三 。 而 , 诫 对 , 目 况 , 以 针 考试 从 前的情 看 配置 系列 的命令 为主 。 因此有 关命令要 熟 练掌握 , 因 为在 讹 一 考试 中 , 不 仅有概念题 , 还 增 加 了有关于 配 置命令 的题 目。 的戈」 。 分 浦即 的划分方法 , 可 以 分为静态 和 动态 两种 。 动 态 主要是根据接到 交换机 上 的主机的 地址 、 地 。 址 或协议来动态 决定属于哪个 在 一 考试 中 , 配置 主要 是基于端 口 的静态 配置 。 于 困 , 于 个 很多人对 的划分觉得 难 其实对 单 交换 机 中划分 , 可 以 简单 的想 象成把一个 实 际的 答案