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徐州市贾汪中等专业学校 每周各类“星级学生”评比方案 一、指导思想 为大力实施养成教育，构建促进学生全面和谐发展的中学生综合素质评价体系，坚持“”的，结合《中生日常行为规范》和《中学生守则》，学校将常规管理等细化成个星级类别进行评比，以内化学生良好行为习惯，让学生在广泛参与教育实践活动中学会自我定位、自我调控、自我创造、自我发展、自我完善，实施学校优质教育，全面提高学生素质，促进文明班集体建设，进一步提升我校德育水平，特制定本实施方案。 二、基本原则 （一）科学性原则：评价应体现学生发展的特点，将个性评价、过程性评价与终结性评价相结合。 （二）导向性原则：强调学生学习的主体性、综合性，知识与能力的统一，以真正体现推进素质教育的正确导向。 （三）诚信原则：凡参与评价者，本着实事求是，诚实守信，严肃认真履行诚信责任和义务，确保评价的公正、公平，确保评价结果与学生日常表现的一致性。 三、“星级评价”内容及标准 1、“星”： 评价目的：培养感恩情感、善良情感、责任情感、爱心情感 评价条件：理解、孝敬父母，尊重老师、长辈；感谢爱自己、帮助自己的人；洁身自爱，关心同学，乐于助人。学会替他人着想，别人有错宽容相待，尊重和维护他人的利益，热心参加学校和班级开展的献爱心活动。“文明星”： 评价目的：养成文明行为和礼貌用语的好习惯 评价条件：着装得体不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴任何饰品言行文明礼让，坐、立、行姿势端正，会用日常礼貌用语，见到学校老师和来校领导、家长要主动问好；回答老师的问题，与老师、家长、长辈交流，要礼貌自然；同学间语言文明、不讲粗言痞语；校内不骑自行车；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升旗时守纪庄严。 3、“星”： 评价目的：培养良好的卫生重环保的好习惯 评价条件：注意个人卫生，积极参加传染病预防接种等卫生保健；搞好集体卫生，维护好环境卫生，不随地吐痰，不乱扔食品包装袋，不乱倒水，不损坏校内外环境；清扫卫生区干净、迅速，保洁及时；能主动维护校园环境如捡拾垃圾、消除白色污染。 4、“星”： 评价目的：培养集体团队合作意识 评价条件：热爱集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益，积极参加集体活动，认真履行职责。团队意识强，在学习小组中积极大胆表现，善于合作交流，能够努力为所在的团队争光，能够带头完成各项任务，善于与他人合作共同完成任务。与家人、同学、老师的关系很融洽。 5、“星”： 评价目的：培养勤俭节约的好习惯 评价条件：爱护集体财产和公共设施，无人为故意损坏或故意性行为留下脚印、污渍等痕迹；损坏他人及公共财物主动赔偿。爱惜粮食，不攀比、奢侈浪费，节约水电，不在公共场合吃零食。 6、“守纪星”： 评价目的：培养诚实守信的好品质，养成遵纪守法的意识 评价条件：诚实守信，追求真善美，反对假丑恶；信守诺言，拾金不昧，做错了事能主动赔礼道歉，做到有错就改；不抽烟、不喝酒、不谈恋爱、不打架斗殴，不进入录象室、网吧及电子游戏室，不看不健康的书刊，不唱不健康的歌曲；遵守学习纪律，无缺旷、无迟到、无早退，有事有病要及时向老师请假；遵守学校各项规章制度。 7、“科技艺体星”： 评价目的：培养科技、艺术素养，养成积极参加体育锻炼的习惯 评价条件：崇尚科学，对科学有浓厚的兴趣，积极阅读科普书籍，勤于动手、动脑，大胆创新，有较强的动手能力和创新能力，善于用科学方法解决问题；积极参加体育、美术、音乐、舞蹈等各种文娱体育活动，有文艺或体育特长，坚持做好“三操”，积极参加体育锻炼。 8、“学星”： 评价目的：养成刻苦认真学习的好习惯 评价条件：有良好的学习愿望与兴趣，有良好的学习习惯和学习方法，做好课前准备，抓好预习；课堂上专心听讲，积极举手发言，不做与课堂无关的事，并能做到堂堂清、日日清；按要求独立完成作业，不懂的主动请教老师，考试不作弊，学习成绩有一定提高。 四、星级评价的组织实施 （一）组织机构 1、学校成立“学生养成教育和星级评定领导小组” 组长：丁晏辉，负责养成教育和星级评定的组织领导； 副组长：秦宗亚、周恒、肖兵，秦宗亚同志负责养成教育的实施和星级评定的组织协调工作，周恒同志负责活动的督办、检查和指导，肖兵同志具体负责组织实施和此项活动的材料归档工作。 2、领导小组下设学校、年级、班级三级星级评定委员会。 “学校星级评定（终评）委员会”主任：周恒，副主任：肖兵，委员：全体校委会成员；“年级星级评定（审核）委员会”主任：联系年级的校领导，副主任：级部主任，委员：本年级班主任；“班级星级评定（初评）委员会”主任：班主任，副主任：科任教师，委员：班委会、各小组长。 3、学校评定委员会分工为： “文明礼貌星”：由政教处负责，妇委会、团总支协助终评审工作； “仪表形象星”：由政教处负责，妇委会、团总支协助终评审工作； “安全卫生星”：由安卫办负责，团总支协助