第二十五课 《短文两篇》.docVIP

第二十五课 《短文两篇》讲学稿 班级： 七（ ）班 姓名： 教师寄语：在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能取得成功，赢得胜利！ 教学目标： 1、了解文言文一词多义的现象：理解、积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。 2、了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理，懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，实事求是。 3、有感情地诵读并熟练地背诵课文；能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。 4、感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培养热爱祖国古代文化的思想感情。 教学重点： 感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培养热爱祖国古代文化的思想感情。 教学难点： 了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理，懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，实事求是。 一、预习导学： 1、解释下列加点字的意思。 （1）、逐走（）2）、入日（） 3）、欲得饮（）4）、河、渭不足（） 5）、北饮大泽? ）?6）、弃其杖（?）7）、昔者（）8）、怒而触不周山（）9）、地维绝（）（）、翻译下列语句1）、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。2）、怒而触不周山，天柱折，地维绝。3）、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？?2、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？?3、 “怒触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？夸父与日逐走，入日；，，；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。补充文中空白处。解释下列的词语。与日逐走（?? ）?????????????? 河渭不足（?? ）北饮大泽（?? ）?????????????? 弃其杖（?? ）翻译下列句子。夸父与日逐走，入日河、渭不足北饮大神话，你？