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家里来了新客人1.doc
家里来了新客人1
教学内容 家里来了新客人 教学目标
知识与技能:
通过活动,使学生学习待人接物的行动规范和礼仪,并能恰当地应用于人际交往的过程中。并在活动中锻炼学生的角色扮演能力。 过程与方法:
通过活动,使学生学习待人接物的行动规范和礼仪,并能恰当地应用于人际交往的过程中。并在活动中锻炼学生的角色扮演能力。通过活动,使学生学习待人接物的行动规范和礼仪,并能恰当地应用于人际交往的过程中。并在活动中锻炼学生的角色扮演能力。
通过活动,使学生学习待人接物的行动规范和礼仪,并能恰当地应用于人际交往的过程中。并在活动中锻炼学生的角色扮演能力。
活动过程:一、小品导入
内容简介:周六晚上,小明独自在家里打游戏机。打得正带劲时,门铃响了。原来是阿姨、姨夫来找爸爸、妈妈商量事情。小明不耐烦地去开门,马上又跑回来继续打游戏机。阿姨、姨夫想喝茶,小明指了指饮水机,让他们自己倒,而自己只顾玩。这时,爸爸、妈妈回来了,见到这样的情景,都批评小明没礼貌。
讨论:如果你是小明的阿姨、姨夫,你会怎么想?
假如你是小明,你会怎么对待来作客的阿姨和姨夫?
小结:家里来了客人,我们作为小主人要有礼貌,热情地招呼客人,让座、倒茶等都是应有的款待客人的礼仪规范。我们要做个热情好客的小主人。
二、活动与训练:那么是不是每一位来访的客人,我们都该热情接待呢?
小品表演:(内容简介)周五下午,小红独自在家里。有人敲门,她打开门一看,是位不认识的阿姨,这位阿姨说是小红妈妈的同事,是帮助妈妈来拿忘带的手提包。小红站在门口,想了想……
讨论交流:如果你是小红,你会怎样做?
小结:通过讨论,使我们明白,熟悉的客人来访,要有礼貌地、主动地请他们进屋,并热情地款待他们;如果是陌生人,就应该注意警惕,但语音不失礼貌。
练习:分别请各组的代表上台来表演,同时宣布表演得分依据:主人扮演者礼貌待客、行为规范4分,表情丰富生动2分,普通话流利1分;客人扮演者行为规范、礼貌1分,表情丰富1分,普通话流利1分,共10分。
情景二:星期天下午,小明独自在家里,听到门铃响后,开门一看,是他认识的一位爸爸的同事,来找爸爸的……
情景三:周六下午,小刚可忙了,他约了几个小伙伴来家玩。还没忙完,门铃响了,小伙伴来了……
情境四:周五晚上,小玲独自在家里,这时有人敲门,她打开一看,是一位并不认识的客人站在门外……(学生代表分别表演,其余同学根据表演情况,进行简单评析、评分。)
四、 总结:
教学设计者: 姚辉 学科:心理健康 年级:一年级 芜湖市师范学校附属小学
2
芜湖市师范学校附属小学教导处监制
小品导入课程。
通过活动和练习让学生知道怎样接待来访客人。
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