2012 年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题.docVIP

2012年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题3．联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于A．改革正规教育 B．发展成人教育C．实施终身教育 D．推行回归教育4．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了A．教育具有社会性 B．教育是社会复制的工具C．教育要促进人的个性化 D．儿童对成人施加的影响不是教育 5．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有A．顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期 6．马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是A．环境影响 B．教育作用 C．内在因素 D．实践活动 7．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 8．教育制度的核心部分是A．教育管理制度 B．国民教育制度C．义务教育制度 D．学校教育制度 9．按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有A．生活的课程和经验的课程 B．运作的课程和经验的课程C．隐性的课程和运作的课程 D．隐性的课程和生活的课程 10．小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于A．亲历学习 B．观察学习 C．迁移学习 D．试误学习 11．在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为A．都学 B．乡学 C．国学 D．官学 12．孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是A．“达其辞” B．“口欲言而未能之貌”C．“开其意” D．“心求通而未得之意” 13．在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是A．墨翟 B．孟轲 C．王充 D．韩愈 14．科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是A．帖经 B．策论 C．诗赋 D．经义 15．下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是A．《蒙求》 B．《名物蒙求》 C．《童蒙须知》 D．《三字经》 16．明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于A．去除人欲 B．获取天理 C．博通百家 D．求得功名 17．中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是A．江南制造局操炮学堂 B．福建船政学堂C．湖北矿务局工程学堂 D．福州电报学堂 18．下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A．颁布壬子癸丑学制 B．确立男女同校制度C．设立学部 D．创设京师大学堂 19．为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须A．废止读经课 B．废止修身课C．开设公民课 D．开设法制课 20．中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是A．陕北公学 B．延安大学C．华北联合大学 D．抗日军政大学 21．夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制p212，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家p98A．苏格拉底 B．柏拉图 C．昆体良 D．西塞罗 22．文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是A．人文主义教育 B．新教教育C．天主教教育 D．耶稣会教育 23．在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是A．夸美纽斯 B．洛克 C．赫尔巴特 D．第斯多惠 24．在法国启蒙教育思想的影响下，18 世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为A．泛爱学校 B．文科学校 C．实科学校 D．国民学校 25．美国宪法修订案第10 条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是p390A．学区制 B．中央集权制 C．地方分权制 D．混合制 26．19 世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称p383A．高等教育普及化运动 B．新大学运动C．高等教育大众化运动 D．大学推广运动 27．1862 年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助