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舆论的本质 Jenny Jones Murphy先生 美国民主人士 2000，2，20 舆论 政客们和政治竞选活动通过组织演讲来吸引范围更广的潜在选民。许多观察家认为政客的言论只是为了符合舆论，而不是某个政党的意识形态。同样也有许多观察家认为事实上没有的唯一的舆论导向，相反应有许多持不同意见的民众。当大部分的民众对某个观点持有相同意见时，舆论才会存在。如果两个完全不同的立场把某个观点引向两个极端，那么分歧就会存在。 舆论的特性 强度： 在某个问题上公众坚持一种意见的强烈程度 持久性： 舆论持续时间的长久性 流动性： 在一定时期中的变动量 相关性： 当一个问题对于大部份公众变得重要的时候. 舆论的强度 舆论的强度是指在一个特殊问题上公众的意见的强烈程度。一些更强烈的舆论更可能会使一些公众针对这个问题采取行动。 舆论的流动性 舆论的流动性是指对于一个过去的问题在过去的一段时间里的变动量。有些问题是十分灵活的。在很短的时间里可能有很大的变动。 舆论的持久性 舆论的持久性是指舆论持续的时间的长久性。一些问题是十分灵活的，而一些问题是很稳定，不易改变的。 舆论的相关性 舆论的相关性是指当一个问题对与大部分公众变得重要的时候。由 于 哥 伦 拜 恩(Columbine)枪击事件, 学校的安全问题变得重要起来，而在这之前这是一件被忽略的事。 知识和舆论 政治才能(Political knowledge) 是指拥有大量的信息和在一个特殊问题上能领悟公众的想法。这一点会影响另外的4个特性。一些问题是简单的，当公众对一个问题有了基本的认识之后就会形成一个统一的意见。而有的问题是比较复杂的，会形成不同的意见。 舆论的形成政治的社会化是个人形成政治信仰与态度的过程 。别人的意见会对个人意见的形成产生主要的影响。 家庭 教育 经济状况 领导者 同等地位的人以及他们组成的团体 宗教信仰 政治事件 媒介 家庭和舆论 家庭是影响个人看法的最主要的因素。政见的形成开始于青年时代，而这时家庭对他的影响是最主要的。孩子首先是通过他们家庭的眼光来了解政治的。 团体和舆论 人们在学校中，在工作中，在社交活动中相互影响并从中得到不同的价值观。这些不同的价值观可以影响到个人意见的形成。政治社会化是在团体积极的涉及政治活动时形成的。 教育与舆论 教育提供给个人的理念是超出家庭和当地社会的范围的。这些新的理念可能影响个人去接受那些与父母不同的观念。 宗教和舆论 宗教影响看起来对政治意见的发展有显著影响 。这些组织的宗教背景和政治态度取决于他们的种族背景和移民条件。 经济状况和舆论 经济状况和职业问题看来能影响政治上的观点。例如，穷人比富人更喜欢政府援助。商人则更喜欢逃税。 政治事件和舆论 政治事件和国家对它们的反应，能对舆论的形成产生长期的影响。像大萧条这样的事件所造成的政治冲击,一代人都受到了影响。萧条和繁荣可能形成对这个执政党终身的看法。 领袖的意见和舆论 领导者，不管是正式的或是非正式的，都趋向于尊重民意。这些人可以是公众官员、宗教领袖、教师或名人。这些人就是被公众关注、听取其意见并深信其观点的人。 媒体和舆论 现在重要的信息都是通过媒体来呈现的。主题如何呈现和呈现什么主题能对公众舆论的形成产生明显的影响。媒体能决定将什么呈现在公众眼前。 人口资料和舆论人口统计学的特征是个体无法完全控制的，但是这些特性对一个人的政见的发展有着主要的影响 种族 性别 年龄 地理位置 种族和舆论 按种族形成的团体中的个人，可以通过为这个团体的公民权利的工作，而找到一个公同的政治上的结合点。例如，20世纪30年代以来的美国黑人对民主党的优先考虑和投票，已经对其起到了非常重要的作用。 性别和舆论 “性别差异”这个概念是在20世纪80年代被提出的。男女成长经历的不同使他们在选举中有更大的差异。 地理位置和舆论 不同地域的人的态度各不相同。例如：南部和东部比西部和中西部的人更倾向于民主。更主要的是城市居民，郊区居民，或农村居民之间的差异。大城市的居民更开放和民主，因为不同民族和不同种族的人的聚集在了一起。 年龄和舆论 个人往往保持他们第一次所形成的政治意识。人们的态度的形成有时是由于在成长过程中发生的一些事所决定的。  在Marlborough中学的名意测验 在 Marlborough中学 中51% 的女性选择赞成“维护选择派” 44% 选择“维护生命派” 5% 选择 不确定 以上妇女的 70% 选择 “维护选择派” 64% 的大学一年级/二年级的女性选择“维护生命派” 参考书目 《 West’s American Government 》(韦斯特的美国政府) Roger Leroy 编著，西方教育出版社1999年出版第二版 《American G