广东高考作文--写作方法--递进行文法.doc

广东高考作文--写作方法--递进行文法 黑乌鸦的巢建在枝头，狐狸的窝安在树下的洞里。不知什么时候，狐狸得罪了黑乌鸦，黑乌鸦便记恨心头。这是一只歹毒的黑乌鸦，它表面虽不动声色，但心里一直盘算着如何报复。树洞里新添了一只小狐狸，小家伙活泼又老实。黑乌鸦发现机会来了，它：当着狐狸妈妈的面，左一个“天才”，右一个“神童”地猛夸。狐狸妈妈很快将黑乌鸦当成了大好人。 黑乌鸦亲热地问小狐狸：“你爱吃什么？” “新鲜的肉。”小狐狸天真地回答。 “太好了。”黑乌鸦嚷道。于是，它想方设法叼来了小麻雀、小鸡仔，每次让小狐狸吃个饱。 “你喜欢穿什么？”黑乌鸦殷勤地问。 “皮袄。”小狐狸晃着尾巴答道。 “妙极了，妙极了！”黑乌鸦连声说。接着弄来了兔子皮、松鼠皮等制作的皮袄。 小狐狸贪玩，黑乌鸦就从空中指点，让小狐狸钻篱笆乱窜，在菜地里打滚…… 时间一天天过去，小狐狸成了一个又懒又馋、狡诈捣蛋的小流氓，谁都厌恶它，谁都远远地避开它。有只鹊向黑乌鸦打听道：“原来很可爱的小狐狸，如今怎么会变成这个样子？” “对不起，这是我的功劳。”黑乌鸦得意地宣称，“凡是小狐狸的任何要求，我统统满足，哈哈，果然灵验，小狐狸终于变坏了！” 狡猾的黑乌鸦在训练小狐狸时可谓绞尽脑汁，费尽心机，从吃到穿，再到满足小狐狸的一切要求，一步一个陷阱，把它变成了不是狐狸的狐狸，让道理昭然若揭，这就是递进。递进行文结构是议论文常见的结构，这种结构的特点是文章各层之间显示出由浅人深、步步推进的关系，例如文章可先提出一个论题，然后由现象到本质，由主到次（或由次到主），逐层加以分析，最后作综合归纳。 一、思路要清晰，逻辑性要强，前后顺序有严格要求，不能随意改动 递进行文法的基本要求就是讲道理时根据逻辑要求，由浅人深，一步步逐层深入，把道理讲透，最后总结得出结论。所以，行文时，思路一定要清晰，不能随意改动顺序，否则，文章就乱了。如有同学在构建以“谈理想”为主题的作文时，列举了下面的提纲： 第一部分：怎样才能实现远大理想。 第二部分：什么是远大的理想。 第三部分：为什么要树立起远大的理想， 我们认真思考一下，这里的提纲就犯了一个很大的错误。按照正常的逻辑思维应该是首先明白“什么是远大的理想”，然后是“为什么要树立起远大的理想”，最后才是“怎样才能实现远大理想”。只有这样才能把论点论述清晰。因此，构思时首先要把逻辑弄清楚。 二、观点要清晰，说清乎“为什么”后，要进一步指出“怎么样” 我们来看一篇典型范文的提纲： 题目：谈坚持 中心论点：实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。 论证过程：（是什么）坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执著，是不到长城不止步的豪迈。 （为什么）绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅幽的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 （怎么办）坚持不是固守，更不是画地为牢。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙．头破血流。 这篇文章是一篇思路十分清晰的文章，严格按照“魁仆么——为什么——怎么样”这一思路来行文。开： 头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么条件及坚持要注意什么问题，即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰，层次分明，想不得高分都难。 三、递进行文法的写作母板和行文思路 是什么——为什么——怎么样 即：首先提出观点，然后沿着观点一步步追问，弄清楚观点提出的原因，最后，怎么样去解决。这种思路是顺畅的，要注意通过事例来证明“为什么”，这样可以使文章丰富饱满，解决“怎么样”问题时，要言之成理。 人生三境 三个人走进商店，各自买／果汁、咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味、又苦又甜的滋味以及淡淡的感觉。 我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年三个阶段，从少年到中年的蛻变，从中年至老年的风化，不啻是身体的成长衰老，更是心智的成长、心境的渐变。 少年时，热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来装点世界。这时候的我们，还单纯、稚嫩，在激情中烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地‘指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！少年是一个热美好的境界，是以，许多人在少年时已崭露头角“数学王子”高斯年轻时已誉满世界；年轻的丁俊晖向界冠军叫板；仍带着稚嫩的郎朗正优雅地为人们送来悦耳琴音……少年时，不言愁，雄赳赳地向人生进军。中年时，已识了尝了