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如何帮助孩子提高成绩 孩子的学习向来是每个家长最为关心的问题，然而，家长往往对孩子的成绩仅仅停留在关注阶段，他们虽然很想帮助孩子提高成绩，但是却没有较为科学的方法。那么，成绩不好真的仅仅是学生自身的问题吗，本文接下来就这一问题做具体的分析。 一个人的成绩好坏，显然是有很多因素关联的，具体来讲，包括社会，家庭，学校，个人，以及人际关系等因素。要想提高孩子成绩，传统的强压方式显然已经不再适用于现如今的学生们，随着社会的发展，现在的物质诱惑太多太多，一味的强压，不仅得不到应有的效果，反而会使孩子跟不上信息时代的步伐，成为一个落后的人，同时，具体的个体有着差异性，并非每一种方法都适用于所有的人，对于天才类的学生来说，过多的关心反而会成为一种束缚，他们不需要作业或者练习，而是需要创新和想象力。 一、一般学生提高成绩的方法： （1）要有属于自己的学习计划： 对于一般的学生来说，提高成绩可以用计划的方法，要知道学习是一个长期的过程，每天花较少的时间多次重复，会能记忆的更为准确。青少年在学习过程中注意力不集中，完全是因为学习上毫无成就感，特别是对大多中等学生来说，这种无趣感直接导致兴趣全无。类比各种能够吸引孩子们的电脑游戏等一些内容，我们发现，之所以专注于升级任务，完全是因为游戏中目标明确，完成任务可以得到相对的经验值或者金钱奖励，这使得成就感大为提升，达到吸引人的目的。综上所述，对于普通学生来说，将每个作业或者计划当做一个个任务，完成之后得到一定的休息时间或者实物奖励，可以大大激励孩子自主学习的兴趣。 对于记忆力的学习，可以分模块进行多次重复，比如单词，可以分成许多个单元，每天早中晚只花很少的时间只需要读一遍，不需要刻意记忆，第二天不仅开始新的单元，同时留下时间给第一天的内容，反复重复，在达到一定周期例如5到7天，就可以记住学习的单词。该方法的好处是不需要强迫记忆，而且能够持久记忆时间。 （2）家长要参与其中 很多家长总是以事业忙作为推辞，很少管孩子的学业，这样是不对的。家长应该保证掌握孩子的学习状况，在学习生活中发现异常要主动去询问，并且每周应该留下一定时间与孩子交谈，做心理疏通，这样会让孩子学习上减轻压力负担，更有效率。 （3）学校要注重孩子均衡发展 学生大多数时间是在学校度过的，学校环境至关重要，学校要合理安排学生在校时间，不能放弃体育活动时间，校本课程，以及其他副科的培养。并且在作业上，老师们应该互相协调，不应当主观的只顾及自己科目的作业量，让学生承担过多负担，要知道过犹不及。 二、对于有一定心理障碍的较差学生 有些学生因为家庭原因，每天处于一种压抑状态，或者有些有一定的心理障碍，对于这一类学生，学校就显得尤为重要。老师应该充当重要角色，并且对待作业问题也应该用宽容的态度。可行的话，还可以一对一的进行辅导，帮助他共同完成作业。教师作为中间人，应当了解这类学生的心结，并从中加以调节。 三、对于优秀的学生 优等生，即为那种成绩非常优秀的，不需要再用什么方法提高成绩的学生。这种学生想要提高的，并非是成绩，而不如说是应该提高能力。 这种学生中，有很多都属于那种作业根本就不做的那种，对于这一现象，我们建议老师应当体谅这种现象，要充分给学生发展自身的空间。同时，了解该学生的兴趣方向尤为重要，可以引导他们进行该方向的创新研究，并让他们参与社会实践，发现他的自身价值。 对待成绩优秀的学生，我认为学生自身要有认识，要学会跳出课本，将所学内容上升到生活和应用的高度，找寻身边的问题并想办法解决。而且要让自己的课余生活充实，这里我并不反对上网等一些娱乐活动，这是一种获悉有时效性信息的平台，优等生有能力利用好网络资源而不是滥用。因而家长应该仅仅做应有的疏导工作。 可见，仅仅按照大类来分，尚且有这么多的差异，更何况每个个体还有差异的存在。但是殊途同归，这里有必要进行如何提高成绩的总结： 1：自身要了解自己，定制学习计划，在自己感兴趣的方向进行更多的探究。 2：学校要开放，多作业，补课不一定有显著效果，不如在生活上疏导学生，对症下药，均衡培养。 3：家长要给予重视，多交谈，多关心，不能以工作忙作为借口。 4：要善于利用身边资源，心理机构和教育机构当然会比个人更加专业。 提高孩子成绩的方法还有很多，本文只是讲述了冰山一角，用心去感受，你能够发现很多。到底是用古板，高压下来强迫学生学习，还是用自由开放的态度让学生在各个方面提高。我想，真正步入社会之后，成绩并不能说明全部问题。 四、影响孩子成绩的50个阻力点 那么怎么样才能提高成绩呢？ 相信不少的家长有着这样的疑问：明明我的孩子跟其他的孩子一样，智商什么的没问题啊，在某些方面还挺聪明的，可是成绩为何却上不去呢。其实，孩子所遇到的瓶颈，即阻力点是需要各个击破和克服的。下面我们就来看看这些所谓的阻力点以及如何去克服： 语