互动式作文评改.pdfVIP

维普资讯 中学语文 ·大语文论坛 2008年第2期 总第 422期 互动式作文评改 朱立宏 姜惠民 【摘 要】好的作文是修改出来的，然而往往不全是由教师改好的，而常常是学生们 自己产生浓厚兴趣。勤作苦 改而成的。因而要让学生能在互动评改中丰富信息、活跃思维，要让学生能在交流实践中不断体会、学习、训练和提 高。 ． 【关键词】作文评改；自主；互动；多样化 随着新课改的深入，传统作文评改的弊端越来越暴露出来。传统的作文教学两周写一次，写作时间间隔长。教 师由于工作繁重，很难在短时间内全批全改。即使叫苦叫累地批改出来，随着时间的推移，学生看到迟来的批语。其 指导意义已大打折扣。学生则普遍存在着 “评改是教师的事”的心理，作文写完就算完成任务了。这样教师不能从繁 重的作文评改当中解脱出来，也不能充分发挥学生的主体作用。因此必须放弃传统评改方法，寻找新的出路。 新课标在写作方面要求学生 “能独立修改自己的文章