分层教学的利弊A4.docVIP

分层教学提要：随着科学技术的发展，社会日益进步，教育需求变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步出不足。教师在班级授课制（尤其是人数众多的大班级）下对能力强的学生“吃不饱”，能力欠佳的学生“吃不消”感到力不从心。分层教学在这种情况下应运而生，成为优化班级授课制的有利途径。结合的，对分层教学在分层原则、分层模式，分层实施、分层应注意的问题等方面作探讨。关键词：分层教学 　　通过查阅资料了解 四、研究过程 我们在全校范围内作了一次关于分层教学利弊的问卷调查，然后将资料进行分析，得出大多数人的看法。我们查阅部分科学资料以获得足够的科学理论知识来帮助解决问题和提出建议。 具体步骤： 1、制定研究计划。 2、开展问卷调查并对收集的数据加以分析，得出广泛意见。 、 分层教学的概念　所谓的分层教学，比较集中地被强调了几点：①学生的现有知识、能力水平 ②分层次 ③ 所有学生都得到应有的提高。各家观点，分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到好的发展和提高。、 分层教学的原则根据学生的知识和能力水平，分成不同的层次，确定不同的教学目标，运用恰当的教学策略，不同的训练和辅导、 分层教学的常见模式班内分层目标教学模式 （又称“分层教学、分类指导”教学模式）2）、分层走班模式3）、能力目标分层监测模式定向培养目标分层模式、 分层教学的分层实施　　 1）、学生分层了解学生的知识基础、智力水平和学习态度等，结合各种测试手段，将学生大致分成个层次：A知识基础和智力水平一般，学习，成绩；基础扎实，接受能力强，学习自觉，成绩。　　 分层备课在学生分层的基础上，根据教材和大纲的要求，以及各层次学生的水平，对各层次的学生制定不同的教学目标；根据不同层次的教学目标，设计好教学内容分层授课分层训练分层评价、分层教学的优势 1）、有利于学生的提高分层教学的实施，避免了部分学生在课堂上完成作业后无所事事，同时，学生都体验到学有所成增强了学习信心。2）、有利于课堂效率的提高3）、有利于教师全面能力的提升、 分层教学的　　分层教学虽然有很多的优点，但对其工作的难度应当有充分的估计，且认真加以研究，寻找有效的对策。就目前实施的情况看，有以下一些问题：分层教学要解决分层的原则与分层的办法分层教学时学生的思想负担和家长的疑虑 分层对学生的心理冲击表现为“自卑”，对家长来说是“没了面子”。可见，做好学生及家长的工作尤为重要。分层教学对教师提出了新的要求 实施分层后的评价方法 教师分别承担不同基础学生的教学任务，他们所接的班不同，达到的质量目标也应不同。如何判定分层教学的工作质量和教学水平是一个大问题。.建议学生的思想负担和家长的疑虑教师提出了新的要求、 　　虽然分层教学问题，但它有着弥补班级授课制不足的特性，只要教育教学工作者认真研究分层教学，找出解决分层教学中出现问题的，就可以发挥两者优势，使分层教学在新的教育时期做出的贡献。