北师大版品德与生活二上《我.爱我的身体》（了解我的身体）WORD版教案.docVIP

教 案 笔 记 No. 时间：2011年 9 月 1 日 第 1 课时 课题 了解我们的身体 课型 新授 主备人 张晓霜 教学目标 知识与技能:认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。 过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。 情感、态度与价值观 :感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。 重点 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。 难点 测量身体，了解自己生长发育的基本状况。 关键 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。 教学 准备 人体结构图、视频课件、米尺、纸袋（成长记录袋 ）。 教学设计 教 学 过 程 调 整 一、开课 二、提出 要求 三、教学过程 （老师先进行自我介绍）同学们好！我姓张，这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。） 1、老师讲本学期具体要求 老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提几点要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带笔、美术本。 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。 （5））每节课根据纪律情况奖励小故事。 2、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容） （一）谈话导入、揭示课题。 说说自已身体各部位的名称。 同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。 （二）认识人体各部位、各器官及其功能。 1、人体各部位： （1）老师用学生或自己的身体讲。 （2） 学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。 2、各器官及功能 （1）看人体内脏图。 （2）说说人体内部各器官的名称及功能。 3、全班交流，互相补充及纠正。 （三）画画我的身体 1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。 2、用什么工具画我们的身体呢？ 3、有什么问题需要大家研究解决吗？ 4、说一说自己身体的样子。 （四）我知道的身体器官 1、把自己知道的身体器官画在画像上。 2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。） （五）量一量我的身体 1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法） 2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。 （六）总结谈话。 1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。 2、师总结，评价。 板书 设计 第一单元：我爱我的身体 主题一： 了解我的身体 课后 反思 通过本课的学习，学生能够认识身体整体和各部分器官，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。