山东交通学院信电PLC课程设计指导书电升1412班.pdfVIP

《电控与PLC 课程设计指导书》 山东交通学院 信息科学与电气工程学院 电升141-142 2014-2015-2 起止日期：2015/6/15-2015/6/26 1 PLC课程设计的重要性 PLC 是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。它 采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、 计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各 种类型的机械或生产过程。PLC 已经广泛应用于钢铁、石油、化工、电力、建材、 机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等各个行业，无论船上陆 上都有其广泛应用。它具有高可靠性、抗干扰能力强、功能强大、灵活，易学易 用、体积小，重量轻，价格便宜的特点。 2 评分原则及注意事项 (1) 总成绩=调试成功55%+报告书写20%+答辩20%+5%实验素质 调试成绩根据完成的程度、速度等因素评定。 (2)若想获得“优秀”，可加做PPT 答辩，且表现优异者，按比例取“优秀”。 (3) 严格考勤，未请假 1 次旷课，课程设计最高成绩“及格”，2 次及以上者皆 为“不及格”，迟到早退2 次，最高为“及格”，答辩情况严重不好者，记“不及 格”。 (4) 由课代表或班干部安排轮流值日，排出值日表，负责实验室的卫生、门窗等。 (5) 禁止在实验室吃饭、打闹、破坏卫生，若发现 1 次，至少总成绩扣10 分， 严重者驱逐出实验室。 (6) 哪条指令不会用，可把鼠标点在其上，按F1 查看帮助。 (7) PLC的L、M 及各功能模块的公共端、电源、地一定要接正确。 (8) 爱护实验室仪器、设备、仪表、器件，若发现损坏，及时主动报告老师，若 为被动发现，按学校规定赔偿。 (9) 电脑及实验模块有限，要有序使用，切忌抱着电脑不放，不能在使用电脑上 编程，电脑只供调试用。 (10) 电脑和实验设备要保证使用前使用后一致，用完后全部复原，为其他后续 同学创造良好的实验环境。 (11)要爱惜实验设备，设计开始过程中一旦发现设备故障及时汇报老师，若课程 设计结束，发现了没有汇报的故障，由班或个人赔偿。 (12)时间：上午8:30-11:45，下午13:30-15:15. 除了以上单列情况，总评分标准： 优秀：设计完全独立完成、包括程序、接线，答辩回答完全正确，报告制作精 良。 良好：设计借鉴了别人部分思路、但基本是独立完成，程序、接线完全正确， 答辩回答完全正确，报告制作精良。 中：设计借鉴了部分别人思想，但设计全部完成，程序、接线都会，答辩回答 问题有1-2 错误，报告满足规范。 及格：程序有大量参考，但已经完全懂，回答问题有 2-3 题错误，报告满足基 本规范。 不及格：程序有大量参考，程序提问模糊不清，回答问题错误 3 个以上，在规 定的时间内不能完成接线。 3 我们的口号 不为后退找借口，要为前进创条件。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 努力造就实力，态度决定高度。 4 《我想我能行》(转) 如果你认为你败了，那你就一败涂地； 如果你认为你不敢，那你就会退缩畏惧； 如果你想赢但是认为你不能，那么毫无疑问你就会失利； 如果你认为你输了，你就输了。 因为我们发现人世间， 成功从一个人的意志开始，成功是一种心态。 生活之战中， 胜利并非属于更强和更快的人， 胜利者终究是 认为自己能行的人。 5 选题方法（每个同学做一个基本题目+一个组合题目） 在做选择的组合题目前，每个同学必须要先做一个基本题目 （自选），以示 已经掌握了 PLC 最基本使用流程，如用按键控制灯闪烁、定时控制灯闪烁，等 等。 每组2-3 人，从选组合题号中选取。 结合我学院实验装置现状，课程设计时每个同学要做下述组合题目中的1 个，具 体小题目组合方式见表 1 “题目组合方式”，每组结合方式称为一个课程设计题 目，每个同学做一个组合题目。 每个人要有自己独立程序及独立课程设计报告，设计过程中可组内讨论，不 可与他组相同，若发现相同，所有相同人判不及格。 表1 题目组合方式 原始题目 第一原始题 第二原始题 原始题号