最后一课 上课课件.pptVIP

最后一课 都德（法国） 课前热身（一）下列词语我会读（红体字拼音我会写） 暖和 宛转 操练 什么事 宁可 喧闹 踱来踱去 郝叟 放假 哽住 塞进 字帖 铁杆 强迫 似的 懊悔 思量 祈祷 号声 惩罚 钥匙 捂住 诧异 课前热身（二）（抢答） 1.作者都德写的是最后一堂什么课？ 2.主要人物是哪些？ 3.文中的“我”是谁？ 4.你知道本文属于什么文学体裁吗？（诗歌、散文、小说、戏剧） 课堂学习目标 1.正确认读，适当积累常用词语。 2.根据小说三要素，了解故事情节，感知人物形象，准确把握环境描写的作用。 3.在准确解读小说三要素的基础上，概括小说的主题，激发学生爱祖国、爱汉语的情怀。 小说三要素 情节——开端、发展、高潮、结局 人物（主要要素） 环境——自然环境、社会环境 整体感知 1.本文围绕 ，以