枫逸中班班本主题活动《交通工具博览会》.doc

枫逸中班班本主题活动《交通工具博览会》 一、主题背景 交通工具是现代社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通 工具越来越多，给每个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了空间的距离；火箭和宇宙飞船的发明，使人类探索另一个星球的梦想成为了现实。也许不远的将来，我们可以去太空旅行观光，我们的孩子可以到另一个星球去参观学习。交通工具是对幼儿具有特别的吸引力的主题。幼儿的好奇心和探索愿望以及动手操作、想象创造的欲望，都可以通过交通工具的主题而得到满足。我们希望幼儿通过这个主题，可以了解交通工具与我们生活中的关系，懂得乘坐交通工具的规则，获得主动探究、大胆想象和制作交通工具的经验……我们将和幼儿一起愉快地参与到这个特别的“交通工具博览会”中去！ 二、主题总目标 1、获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系。 2、探索不同交通工具的构造与特征及用途，激发幼儿的探索欲望。 3、观察了解汽车的品牌及各类牌照的秘密，会用自己的方式创造性地表现。 4、懂得简单的交通规则，激发幼儿动手操作、创造的能力。 四、资源利用 1、信息资源：关于本主题的一些图片、VCD、录象等资料。 2、家长资源：和孩子、家长一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。、5、黑板上方悬挂家长与孩子共同制作的飞机，创设出天空的场景。 1、交通工具纸制模型 2、各种交通工具图片 3、“我知道的交通工具”调查表 4、海陆空背景 活 动 区 建构区 交通工具加工厂：用雪花片进行各种交通工具的拼插 雪花片 科学区 船儿向前行：利用不同的材料制作小船，并尝试让小船动起来。 泡沫、纸杯、剪刀、大盆的水 益智区 拼图：通过图式，将不同的交通工具拼完整。 开车回家：通过标志提示，将圆球从出发点滚到有停车标志的地方。 1、各种颜色的拼图散片 2、迷宫图，弹珠 表演区 小狗抬轿：自主分配角色进行表演 头饰、音乐、录音机 角色区 加油站：分角色进行加油站工作的游戏。 加油站标志、方向盘 美工区 1、报纸创意：将报纸进行搓揉变成均匀的长条，然后粘贴到已有双面胶的交通工具范画上。 2、折纸：用彩色的纸进行飞机和纸船的操作，并进行装饰。 1、范画、报纸 2、彩色方形或长方形纸，水彩笔 七、主题活动组织与实施 活动1：车子嘟嘟嘟（诗歌） 活动目标： 认识几种常见的交通工具，了解其特征，掌握诗歌的名称，熟悉诗歌的内容。 学会有感情的朗诵诗歌，能正确发出嘟嘟嘟、隆隆隆等象声词。 在驾驶中体验做驾驶员的乐趣，喜欢乘坐各种交通工具。 活动准备： 各种模型、彩色粉笔、音乐、字卡 活动过程： 音乐导入，引起幼儿兴趣 播放音乐：让我们一起开车出发吧。 小司机要把汽车开到哪里去？开汽车的时候会发出什么声音呢？ 理解诗歌内容 展示汽车、火车、飞机、船的模型，引导幼儿了解其特征。 提问：汽车行走时会发出怎样的声音？汽车在哪里走呢？ 火车行走时会发出怎样的声音？火车又在哪里走呢？ 那飞机呢？谁来说一说？ 请幼儿用动作和声音来表示各种交通工具，激发幼儿学习诗歌的兴趣。 学习诗歌 游戏“驾驶员” 提问：小朋友，你们相当驾驶员吗？我们一起来驾驶汽车。 请幼儿来做汽车驾驶员，跟着音乐“开汽车” 结束活动 跟着音乐，幼儿“开火车”并发出开火车的声音离开活动室，在表演中结束活动。 活动反思： 这首诗歌对于中班的幼儿来说浅显易懂，汽车、火车、飞机这三种交通工具在幼儿的日常生活中还是比较了解的，活动一开始，我就以游戏的方式让孩子和我一起开着汽车进入教室，孩子们都非常兴奋，接下来我开的汽车发出了嘟嘟嘟的声音，孩子在没有提醒的情况下马上就跟着说起来，反复几次以后我的汽车瞬间变成了小火车，孩子的好奇心完全被我带动了起来，一个拉着一个开起了长长的火车，这时，我便开始提问：“火车发出了什么”声音呀？孩子们一边开着小火车，一边讨论着，于是我说呜。。。。。火车到站了，请小火车回位置，小朋友很快就收到了我的信号，因为在游戏的过程中我有了一次变换角色，孩子就会集中注意力期待我的下一次变换，让孩子在游戏中来学习，孩子们往往比平时更加专注。幼儿回到位置以后，我让孩子回忆游戏中汽车和火车开动时发出的声音，孩子们都记忆深刻。对于飞机发出轰轰轰的声音，因为孩子没有生活中的经验积累，所以我都是直接灌输给幼儿，但孩子在整个活动中还是开心的，其中不足的是对于活动之前的知识经验储备还是不足，如果能将任务布置在学习之前，孩子应该会学的更好。 活动2：纸船（美工） 活动目标： 1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。?2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。活动准备：用蜡