高校网络教学中教师阻抗因素探析_宋凤宁.pdfVIP

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2017-08-10 发布于重庆
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高校网络教学中教师阻抗因素探析_宋凤宁.pdf

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5 8 江苏高教 2004 年第4 期宋凤宁苏良亿黎玉兰方艳娇 = 高校教师的态度是网络教学得以实施和开展的前然而大多数的教师仍处于观望和抵制中, 这些阻抗因素表现在: 网络课程平台建设技术与教师有限的计算机知识的矛盾; 网络课程设置的高标准与教师习惯惰性的冲突; 网络教学硬件与软件的不配套; 网络课程管理的多样化与教师精力之间的矛盾; 网络教学所倡导的新型师生关系与传统观念的冲突; 网络教学所倡导的学生主体性与学生实际的惰性之间的冲突; 社会对教师的高要求和教师的职业倦怠之间的冲突文章出了减少乃至消除上述阻抗因素的对策 = 网络教学高校教师阻抗 = G64 2 = A = 100 3- 8418( 2004) 04 - 0058- 03 = 宋凤宁, 广西师范大学发展与教育心理学专业副教授博士; 苏良亿, 广西师范大学学报编辑部副编审教育学硕士广西桂林 541004 , , , ( ) , , , , , , , ( ) , , , , , ( ) , , , , , , , , , 59 , ( )