护理学本科人文课程教学现状调查和分析.pdfVIP

护理学本科人文课程教学现状调查与分析 郑州大学护理学院 史岩 摘要：目的：通过对于护理人文课程教学的现状调查，研究和探讨提高护理人文教学效果的有效方 法。方法：采用整群抽样的方法，运用自设问卷对河南省护理本科护理院校的教师和大三学生进行现状 调查。结果：河南省护理本科专业院校开设的人文课程主要还是以选修课为主，95.0％的教师认为自己对 本院校的护理人文课程部分了解或完全了解；99.1％的学生认为自己对本院校的护理人文课程部分了解或 完全了解；63.0％教师认为本院校护理人文课程的教学效果一般，以及教师、学生对于护理人文融入专业 课教学有不同意见。结论：护理院校存在教师和学生对于人文课程的了解与认识不足，护理人文课程教 学效果一般，开设的人文课程较单一等问题。需要将人文知识融入专业课教学，构建新的教学模式。 关键词：护理学 ; 人文 ; 专业课 ; 教学模式 预调查和专家咨询增减了部分课程。 (3)专业课教师融入人文相关知识情况和意见部分本部分问卷的人文相关知识主要根据美国纽约 医学人文条目，并通过预调查和专家咨询修改了部分条目的名称或表述方式。 1．2．1．2 自设问卷的性能通过预调查，测得教师问卷的信度Cronbach’S