物理知识摸底.doc

物理知识摸底 教学内容 知识摸底 教学目标 对学生具体物理能力做一定了解 对学习物理提出要求，制定学习方案 教学过程 一、知识摸底 1、概念理解 1．在物理学中我们是以 “单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是 A．离弦之箭 B．风弛电擎 C．一日千里 D．姗姗来迟 2、在水平台面上放一物体，现用一水平推力F把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力： A、逐渐减小到零 B、保持不变 C、先增大，后减小 D、先减小，后保持不变 3．A、B两物体质量分别为m和2m，A置于光滑水平面上，B置于粗糙水平面上，用相同水平力分别推A和B，使它们前进相同，下面说法正确的是： 　A．两次推力做功一样多；　B．第二次推力做功多一些；  　C．两次推力做功的功率一样大；　D．第一次推力做功的功率小一些。_________状态，在此过程中，歼击机的动能将_________。(选填“不变”、“增大”或“减小”) 2、学科思维 1、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次