必修1 细胞的多样性和统一性.docVIP

第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 认知·探索 ▲问题导思 1．使用高倍显微镜的步骤和要点是什么？ （1）先在低倍物镜下找到需要观察的物像，移到视野中央； （2）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜； （3）调节光圈及反光镜，使视野亮度适宜； （4）缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 2．什么是原核细胞和真核细胞？ 种 项 类 目 原 核 细 胞 真 核 细 胞 细胞大小 较小（1~10um） 较大（10~100um） 染色体 无染色体，一个细胞只有一个环状DNA，DNA不与蛋白质结合在一起 一个细胞有几条染色体，染色体主要由DNA与蛋白质组成。 细胞核 无核膜和核仁，有拟核 有核膜和核仁 细胞器 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞壁 主要成分有肽聚糖 植物细胞壁主要成分有纤维素和果胶 细胞膜 有，成分和结构与真核细胞相似 有 分裂方式 二分裂方式，不能进行有丝分裂 能进行有丝分裂 实例 细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体等 绝大多数生物 原核细胞与真核细胞的主要区别是：原核细胞无成形的细胞核，即无核膜和核仁。 3．细胞学说主要内容是什么？通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ （1）细胞学说建立于19世纪，建立者主要是两位德国的科学家施莱登和施旺，该学说的主要内容是： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 （2）科学发现具有以下特点： ①科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果； ②科学发现的过程离不开技术的支持； ③科学发现需要理性思维和实验的结合； ④科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 ▲知识拓展 正确区分病毒、原核生物、真核生物 1．病毒（如噬菌体）是没有细胞结构，由蛋白质和核酸等物质组成的简单生命体。它们不是原核生物，更不是真核生物。 2．原核生物有细胞结构，但没有完整的细胞核。其种类较少，有蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。 3．单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等是真核生物，动、植物都是真核生物，单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物。 4．如何判断细菌。细菌有不同的形态，一般“菌”前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是个特例，它本属杆菌，但往往把“杆”字省略。 对各类生物的基本构成可归纳如下： ▲例题演示 例1 用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后异物也不动。这异物可能在（ ）。 A．目镜上　　　　　Ｂ．物镜上　　　　Ｃ．装片上　　　　Ｄ．反光镜上 解析 　 移动装片异物不动，说明异物不在装片上。转动物镜后异物也不动，说明不在物镜上。反光镜上的异物可以降低光照强度，但不会出现异物。 答案 Ａ 例２ 下列生物中属于原核生物的一组是（　　）。 ①蓝藻　②衣藻　③酵母菌　④乳酸菌　⑤变形虫　⑥大肠杆菌　⑦噬菌体 Ａ．②④⑥　　　　Ｂ．①④⑥　　　　　Ｃ．③④⑦　　　　Ｄ．②③⑤ 解析 　原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。乳酸菌、大肠杆菌属于细菌，是原核生物。酵母菌属于真菌；衣藻是单细胞的藻类植物；变形虫是原生动物，它们都是真核生物。噬菌体是细菌病毒，是非细胞结构的生物，不是原核生物。 答案 　Ｂ 演练·评估 1．在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的左下方，要将其移到视野中心，应将装片往（　　）方向移动。 Ａ．右上方　　　　Ｂ．左下方　　　　　Ｃ．右下方　　　　Ｄ．左上方 2．在使用显微镜观察装片标本时，如果观察到的物像不够清晰，需要调节显微镜的部位是（　　）。 Ａ．反光镜　　　　Ｂ．转换器　　　　　Ｃ．细准焦螺旋　　　Ｄ．粗准焦螺旋 3．下列生物中，都不具有细胞结构的是（ ）。 Ａ．草履虫和变形虫　　　　　　　　　　Ｂ．烟草花叶病毒和噬菌体 Ｃ．痢疟杆菌和天花病毒　　　　　　　　Ｄ．肝炎病毒和支原体 ４．乳酸菌与酵母菌的主要区别是，前者（ ）。 Ａ．无核膜和核仁　　 Ｂ．无细胞器 Ｃ．无细胞核　　 Ｄ．无细胞分裂 5．水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染，使水体富营养化而产生的，给水产养殖业造成极大的损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是（ ）。 Ａ．蓝藻类　　　　Ｂ．苔藓类　　　　Ｃ．草履虫　　　　Ｄ．细菌类 6．下列不属于细胞学说主要内容的是（ ）。 Ａ．一切动植物由细胞及其产物构成 Ｂ．细胞是生物体相对独立的单位 Ｃ．细胞