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八年级物理下册物质的物理属性复习教案 科目： 物理 内容 物质的物理属性 课 时： 第一课时 年级： 八年级 编写人： 授课人： 审核人： 班级： 小组 学生姓名： 时间： 学习目标：知道质量的的概念，能用天平测量物体的质量，理解质量是物体的物理属性。 学习重点：用天平测量物体的质量 学习难点：理解质量是物体的物理属性。 教学过程：因材施教 以学定教 学习过程：先入为主 自主学习 汇报：展示学习成果 导学：明确学习目标（预习案） 物体所含 叫做物体的质量，在国际单位制中，质量单位是 ，符号为 。 质量是物体的一种物理属性，即它与物体的 、 以及地理位置的变化无关。 对于微小物体的质量不便于直接用天平测量，通常采用 测量。 交流：合作探求新知（探究案） 1、 下列物体中，质量最接近于1.5×106mg的是（ ） A、一头大象 B、一只鸡 C、一张邮票 D、一个苹果 世界上最大的鸟是鸵鸟，它的蛋有1.5Kg，合_________g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的蛋只有0.35g，合_________mg。 3、用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是 ( ) A、先称出100粒米的质量，再通过计算求得 B、把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量 C、把1粒米放在天平上仔细测量 D、把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值 4、物体实际质量是20.5g某同学粗心，将物体放在了右盘，砝码放在了左盘称量，则天平平衡时他读到的质量为（1g以下使用游码） （ ） A、19.5g B、20.5g C、21.5g D、20g 5、用托盘天平测量物体的质量时，若所用砝码已经磨损，则所测得质量与真实值比较将 （ ） A、偏大 B、偏小 C、不变 D、都有可能 6、下列说法正确的是（ ） 在“测量小石块的”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动。 (1)把天平放在上，指针指在分度盘的，如图10甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的。 (2)纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母，使指针指在中线处。 (3)接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放人20、5 砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是g。 4、某同学在调好的天平左盘放一小石块，右盘所的放砝码个数和游码位置如图所示，此时天平平衡，则被测石子质量（ ） A、78.4g B、78.2g C、78.0g D、无法确定 5、下列说法不正确的 （ ） A.橡皮泥发生形变后，质量不变，所以物体的质量不随形状改变而改变 B.水结成冰后质量不发生变化，所以物体的质量不随状态的改变而改变 C.菜从超市买回家后称量时，发现质量不变，说明物体质量与物体的位置变化无关 D.水烧开后，水的质量都要减少些，所以物体质量随物体温度的变化而变化用托盘天平测量铜块质量，将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，天平的指针静止在图甲所示位置，将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g． 甲 乙 在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端的 处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平 盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g． 5、延伸：评价拓展提升 1、右图是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、 20g、l0g、5g等．现有一质量待测的物体，估计其质量在 30g左右． 请将以下实验操作补充完整： (1)把游码移到标尺的 ，观察指针的偏转情况，通过