教学管理工作实施细则.docVIP

教学管理工作实施细则 为进一步加强教学管理，稳定正常的教学秩序，适应国内外高等教育的发展趋势，结合学院教学管理体制改革等实际情况，特制定本细则。 第一章 总 则 第一条、教学管理工作要坚持邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻党和国家的教育方针，把坚定正确的政治方向放在首位，重视学生创新精神和实践能力的培养，努力提高教育教学质量，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高级专门人才。 第二条、教学工作是学院的中心工作，必须遵循教育、教学规律。对教学活动精心计划，认真落实，严格监督，充分发挥教师和学生的积极性。形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺利进行。 第三条、要加速教学管理手段现代化建设步伐，充分利用计算机和网络技术、现代教育技术，使教学管理工作制度化、规范化、科学化、现代化，不断提高管理水平。 第二章 教学计划管理 教学计划是培养人才的总体设计方案，是非常重要的教学基本文件之一，它体现了培养目标的基本要求，体现了政治与业务、理论与实践、必修课与选修课等多方面的关系，是指导教学的法规性文件。各部门应严格按照教学计划的规定，妥善安排教学和服务工作，保证教学计划的全面落实，促进学生德、智、体、美全面发展。 第四条、教学计划是指导学院教学工作的基本文件；是组织教学和管理教学、稳定教学秩序和保证教学质量的主要依据。 第五条、教学计划包括的内容有：培养目标和基本培养要求；专业培养目标和业务培养要求；修业年限；课程设置与基本要求及时间分配；考核方式；教学安排与时间分配；教学进程表和必要的说明。 第六条、编制教学计划的原则 1. 必须全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，坚定不移地贯彻落实党的教育方针，以中华人民共和国高等教育法作为根本指导原则。 2. 遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体几方面都得到发展，正确处理政治与业务、理论与实践、学习与健康的关系。要培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的高级医学专门人才。 3. 必须深化教学改革，不断优化课程结构，科学地处理好各教学环节之间的关系。每一个专业的教学计划中，基础课和专业课、必修课和选修课都要有合适的比例。 4. 必须合理地安排课程门数和分配教学时数，以保证教学质量。 第七条、教学计划由学院教学科研办公室主持制订，经学院教学委员会审议讨论，报校教学委员会批准后实施。 第八条、要保持教学计划相对稳定。教学计划一经下达，必须严格执行。为保持一定的稳定性，教学计划原则上每4-5年修订一次，特殊情况可提前进行。如因特殊情况确需调整或修改，应由学院教学科研办公室与系、部主任讨论后写出书面报告，经院长批准，报送校教务处批准后方可实施。 教学大纲 教学大纲是最重要的教学基本文件之一，是实施教学的主要依据，它明确规定本门课程的教学目的和要求、教学内容的范围、广度和深度、学时分配、教学形式、主要参考书等。 1. 教学大纲应以学科的科学体系为基础，根据教育学的原则和认知规律，有顺序地排列该门课程的章、节；教学目的要求；教学内容的要点与重点；实验或实习教学内容和学时分配等。 2. 教学大纲由课程教学组组织教师编写。编写教学大纲要以专业课程基本要求为依据，目标明确、重点突出，贯彻“少而精”的原则。科学地掌握学科知识的广度和深度，注意培养学生的自学能力。 3. 课程教学组编写的教学大纲，经系部审核后送学院教学科研办公室，经学院教学委员会审批后，报学校批准统一印发执行。 4. 教师必须根据教学大纲进行备课。在完成教学大纲所要求的教学内容讲授的基础上，鼓励教师适当补充学科的新进展、新内容。 教学任务书、课程表 1. 学院教学科研办公室根据教学计划和校历于每学期期中编制下一学期的教学任务书。 2. 课程表是学期教学秩序的总体安排，是教学得以正常运行的保证。各系部、教研室和教师应严格按照课程表组织教学。 3. 下一学期的课程表由学校、学院教学科研办公室根据校历和教学任务书在本学期结束前6周编制。课程表内容有：学生专业与班次；课程名称(包括理论课、实验或实习课)；授课时间、地点、周次、起止日期和必要的说明。 4. 课程表一经下发应保持稳定，任何部门、个人未经批准，不得随意变动。特殊情况下，局部的临时性变动由教师提出意见，教研室同意，并填写《调课通知单》，提前一周经系部、教科办和学院批准，报教务处备案。 教 材 教材作为知识载体，是教学的重要媒介，各教研室在选用和编写教材时，必须按照学院的有关规定，严格程序，严格手续，严肃纪律，确保质量。 1. 教材的选用要符合教学大纲的要求，必须具有科学性、思想性、先进性、启发性、适应性。教材必须符合教学大纲所规定的内容范围、顺序、以及所要求的深度，而且还应考虑与其它课程的关系，避免遗漏、重