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中豳会计学会第四．疆全圜会计信息化年会论文寨 浅探高校会计学专业实习模式的选择 湖南吉酋大学 陈隆伟 摘要，本文从研究会计实习模式出发，分析模拟实习与社会实习的差异，力求寻找小解决会计实习过程中面临困 难的对策：并指出由“手工模拟——电算模拟——社会实习”是提高会计实习质量的有效途径． 关键词。实习模式；会计实习；困惑及对策 一、问题的提出 高等学校会计教育培养的是既具有一定的理论知识，同时又具有较强实践操作能力的高素质人 才。随着知识经济、网络时代的到来，会计教育目标也呈现山多元化的趋势，即不仅强调专业能力 的培养，同时也注重语言文字、表达能力、人际交往、组织能力、团队协作精神等的培养，是一种 综合能力的培养和提高。就专业能力而言，也不仅仅局限于对财务会计、管理会计、成本会计、财 务管理、审计学、电算会计等专业课程、专业知识的认知上；同时也应加强对数学、统计、英语、 市场营销、管理学、投资学、计算机科学、税收、贸易等课程的学习，是一种“厚基础、宽口经’’ 的培养模式，以期培养出“通才基础上的“专才”。当然，会计教育的不同层次(如本科教育、研 究生教育)和不同学校(如重点院校、一般院校)，教育目标也许会有所差异，但是无论在哪个层次 和哪个学校，由于会计本身是一门应用性很强的学科，因此在传授会计理论知识的同时，都应注重 动手操作能力的培养。作为理论知识与实践的结合，无疑会计实习应该引起各个高校的高度重视， 然而在实际操作过程中，由于实习方式选择的种种误区，会计实习效果很不理想。采用何种方式对 会计实习进行有效管理，以提高会计实习效果呢?我们从会计实习模式的研究出发，也许从中能获 得一些启发。 二、会计实习模式比较研究 。 本科专业的会计实习一般安排在毕业前夕进行，一方面，与会计专业相关的课程知识都已授完， 为会计实习作好了较扎实的理论知识准备；另一方面，作为即将走向社会的前奏，有理由让学生提 前感受走上社会的气息，并为此作好心理上的准备，因此，会计实习是沟通学校与社会的纽带和桥 梁。会计实习一般有以下二种模式。 (一)会计模拟实习 模拟实习是就某一模拟企业一个会计期间(一般以某年12月份为例)所发生的会计业务进行全 方位和仿真性训练。全方位是指模拟企业的会计业务尽可能地涉及到方方面面，企业日常所发生的 会计业务在模拟时都能遇到，平常较少发生的特殊的会计事项也应涉及；同时与之相关的一些经济 业务，如与银行之间进行的结算、与往来单位进行的业务往来、单位内部之间的往来等，在操作过 程中的数据传递流程都应涉及到。仿真性则不仅要求“材料”仿真，即会计模拟中所使用的单据、 记账凭证、会计账簿、会计报表等都与实际工作中所使用的一样，而且在会计的组织、会计人员的 分工、会计凭证的传递顺序、会计核算程序等方面也应与实际工作一样。只有尽可能地贴近实际， 才能取得较好的预期效果。 模拟实习按所使用的工具不同，一般又可分为手工模拟实习和电算模拟实习。 手工模拟实习是一种传统的模拟方式，它把记账、算账、报账等过程都以手工方式完成。相对 而言，它花费的时间多，效率较低，但对于刚涉及会计工作的同学们来说，由于是仿真性训练，因 此能大大丰富大家的感性认识；同时又由于会计业务的全方位性，使得同学们能在较短的时间内涉 及到方方面面的会计业务，从而能够掌握对这些会计业务的处理。 电算模拟实习是借助计算机对模拟单位的会计业务进行数据处理。由于采用了计算机，使得数 据的处理能力和处理速度有了大幅度的提高。在电算模拟过程中，模拟财务软件的选择直接影响着 实习的质量。财务软件一般分模拟版的财务软件和应用版的财务软件。相对而言，模拟版财务软件 第130页 中田会计掌会第四届全国会计信息化年会论文j‘ 在数据储存和保密程度方面要差一些，有些核算功能也不够完善，因此它的价格相对便宜(购置一 套只需儿千元)；而应用版财务软件一般要经过l：会计核算软件基本功能规范》的评审，数据加密程 度高，功能相对完善，一般可分模块购买，购齐一套软件则需耗费较多的资金(如用友财务软件， 购齐一套需要40多万元)。作为模拟用的财务软件，问题倒不是选择模拟版还是应用版财务软件， 关键是看该软件的功能是否满足需要、用户界面是否友好以及市场占有率的情