教学质量年总结文档...docVIP

英语系“教学质量年”工作总结 尺璧寸阴、跳丸日月，“教学质量年”工作已接近尾声，这一年对于英语系来说，是收获的一年，是成长的一年，是进步的一年，通过教学质量年各项工作的开展，我系教师的教学质量得到了提高，教学方法得到了改善，科研意识得到了增强，课题申报的人数明显增多，学生的学习兴趣也得到了激励。现将一年来的教学工作做以总结： 第一方面我系在教学方面的一些改革措施及成效 《黑河学院本科教学质量监控与保障体系实施方案（草）》的出台为英语系教师的教学质量和教学水平提高提供了方向和依据。我系借学院“实施方案” 和“教学质量年”两股强劲东风，制定和落实相应的措施，逐步提高专业英语和大学英语教学水平，保质保量完成学院各项教学任务。 （一）实施教学质量监控----提高教学质量 1．严格执行周一例会制度 英语系积极调整课时安排，将周一下午确定为例会时间，除有事请假的教师外必须全员参加。学习政治理论、教育理论、法律法规、先进的教育思想，传达上级文件及会议精神，总结工作，交流经验，布置下阶段工作。全体教职工必须保证开会时间。特别是在新教研室主任、科研、教学秘书竞聘上岗，职责划分之后，大家各司其职，系内所有工作都在有条不紊地展开。 2．严格执行听课、评课制度。 为进一步提高教师的教学质量和教学水平，英语系实行三级评课制度（专家、同行、学生评课）和领导听课、查课制度，系主任每人每学期听课不少于6次，教研室主任每人每学期听课不少于8次，办公室查课不少于10次。完善教师教学工作评价体系，从教书育人、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面对教师教学质量进行综合评价，将结果反馈给教师本人；完善激励机制，充分调动教师从事教学和研究的积极性，并对表现优秀的教师在学习进修、评优评模等方面予以倾斜。 3．严查学生出勤，采取措施坚决遏制高年级学生旷课现象 自2010-2011学年第一学期开学以来，部分08级学生旷课现象严重。经考勤统计，高雪等十位同学累计缺课节数均已超过部分课程教学时数的1/3。为严肃校纪、端正校风、教育本人，依据《黑河学院学生重修课程管理规定》第一章第四条规定，经系教学管理领导小组讨论决定，给予高雪等十位同学重修处分。 4．晚自习辅导制度 为进一步提升英语系学习风气，加强教学管理，抓好学风建设，营造良好的学习氛围和积极向上的校园环境，我系决定实行晚自习制度。把各班上晚自习的考勤结果作为学风建设和优秀班级评比的重要条件之一，具体做法是组织大一、大二学生参加晚自习，并选派大三、大四优秀学生进行辅导，时间安排为：19：00——21：00，晚自习由各班班长考勤，学生会学习部组织检查，教学主任将随机检查。 5．继续推进双导师制工作 （1）青年教师层面的导师制 青年教师是英语系的未来。青年教师的整体素质关系到英语系未来的学科建设水平和人才培养质量。因此我系决定实施青年教师导师制度。充分发挥学术造诣深厚、经验丰富的中老年教师的传、帮、带作用，加强学术梯队建设，目前，我系已经对系内符合导师条件的教师和需要接受导师培训的青年教师按研究方向做了初步的统计，下一步是作以统一分配。 （2） 大学外语是全校的公共课，也是我系教学工作的重点之一，在未来的发展中，我系计划将外教引入大学英语课堂，注重听、说的能力的培养。 语言运用是一个整体的概念，是听说读写的有机结合，在当今大学英语教学中，语言的输出能力，即说和写占更重要的比重。但是，语言的输出要以输入为依托。此外，新的大学英语四级考试中， 听力占35%，阅读占35%， 综合占10%，写作和翻译占20%。从比重中，我们可以看出听力在外语教学中的地位。但是，目前，我院学生的听力水平的确让人很担忧，通过对2010年6月的四级考试听力部分的调查分析分析，有2/3学生不过关，出现这样问题，原因是多样的。因此，我们倡议改变原有的教学模式，将外教引入大学英语教学，由原来的每周四节读写课，改成3 +1模式，就是3节读写+1 节听说课。 （四）继续深化课程改革 我系将不断修订和完善专业教学计划；补充完善各门课程的教学大纲， 改进传统教学方法与手段，充分利用多媒体，语音室等现代视听设备，提高课堂教学效果和效率，同时，狠抓精品课程建设，争取专业技能课中30%建设为院级精品课，20%建设为系级精品课程。加大网络课程建设的力度。 通过“教学质量管理年”活动的开展，英语系教职员工在思想上充分认识到了教学质量是学校的生命线，行动上时刻以提高教学质量作为出发点，力争使学校教学工作又跃上了一个新台阶。 英语系 2010年11月27日