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评价与学习目标一致性分析表 2、过程与方法：在掌握文本信息多种表达方式的前提下,通过发表观点、交流思想、小组合作等方式，学会采用适当的方式呈现信息,表达主题。针对实际问题，通过有计划、合理的信息加工过程,围绕主题展现自己的思路、创意，完成作品。 3、情感态度与价值观：通过赏析亚运会会徽，提升学生的审美能力；通过小组讨论、评价作品方案，提高其表达能力和团结协作的精神；通过作品的制作，激发其创新潜能；通过活动的综合参与，让学生体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地使用信息技术、参与信息活动的良好态度。 课堂引入 这个游戏小时候我们可能都玩过。如果出了这张图片，我们还有那些描述这种游戏的方式？ 参与程度 依据同学是否能偶目标明确，围绕目标收集资料且内容较全。 图片赏析 欣赏2010年广州亚运会会微，分析作者的设计意图,并将分析写出来。 小组合作情况 能积极起领导作用，小组合作好，能虚心，吸收接纳并能给出建议，并帮助其他小组成员，对最终的成果有贡献。 3、结构图： 分组，讨论哪一个方案更好。书写一下理由。 小组合作情况 学习过程 积极、主动参与探究活动，具有较强的责任心和奉献精神。 创新情况 信息处理能力较强，动手能力较强，有较强的操作能力和创新精神 自主探究 能独立探究知识，探究成果内容全面，美观，具有较高的价值 作品制作 我们大多数同学来自农村。我们农村当地有过春节前做豆腐的传统。同学回忆一下，把这个流程表述清楚。可采取不同的方式，文字、图片、流程图等。 小组合作情况 学习过程 自主探究 课后题 一、天气的变化影响人们的生活和生产。我们在电视等媒体中常见到天气预报使用一些图形符号表示天气情况，下列天气符号中表示“雷阵雨”天气的是 二、“爱是自然界的第二个太阳。”亲情，友情，乡情，爱国情……共同组成了一个温暖而灿烂的世界。 1、为庆祝“母亲节”，某班准备举办一次以母爱为主题的班会，为此设计了三个不同的舞台大屏幕背景（如下图）。请从下列名句中为屏幕背景选择相应的主题词。（1）____；（2）____；（3）____。 　 A．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——孟郊 B．母亲，是惟一能使死神屈服的力量。——高尔基 C．全世界的母亲多么相像，都有一颗纯真的心。——惠特曼 2、中国青年志愿者公益组织在敬老、助残、关爱儿童等方面做了大量工作，给社会增添了一份浓郁的温情。中国青年志愿者标志（下图）是由________、_________、________三个形象元素组成的。这个标志的寓意是________________________________。 课后作业构思巧妙，想象合理，表达能力强，有个人的特色