2012届高考复习历史课件（人教版湖南用）选修1第4讲1861年俄国农奴制改革.pptVIP

本题考查1861年改革的原因和影响。第(1)问根据材料一从三个方面归纳。第(2)问“反映的问题”应是实质而不是表象。第(3)问“变化”据所学知识(农奴制改革与俄国的近代化)回答，不能局限于农奴制的影响；回答“认识”要谨慎，不是要求谈对农奴制改革的认识，而是要求谈对材料三的认识，也就是说，要求回答的是：材料三是如何评价农奴制改革的、材料三的评价是否正确。 解析 【参考答案】 (1)资本主义经济的发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗斗争。 (2)农奴制度下，地主不关心生产技术的改进，农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展。 (3)经济：推动了俄国封建经济的解体，促进了资本主义经济的迅速发展。到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分；1861年以后，俄 【参考答案】 国工业发展速度明显加快，19世纪后期，俄国完成了工业革命。政治：参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构；在司法制度方面也进行了改革，体现了一定的平等和民主思想。 材料三中的观点认为这场改革是顺应了历史潮流的改革，充分肯定了其正确性，是实事求是的。 通过本题，要认识到一点：问题的转换是正确回答的重要条件。总的来说，对于一场改革而言，基本的知识结构是大致相同的，主要由背景、目的、内容、性质、特点、影响、局限性七个方面的知识组成，但是设问者一是可能对中心词进行范围、程度等方面的限制，如影响限定为积极影响或政治影响、经济影响；二是可能使用新的中心词，如本题第(3)问的“重大变化”。遇到这两种情况，要对所学知识进行取舍和转换，如要求回答积极影响，就要舍去消极影响；“变化”转换为“影响”，这样就能保证回答问题的准确性。 阅读下列材料： 材料一　俄国财政大臣塞奇?维特伯爵在写给沙皇的信中说：“国际竞争并不等待我们，如果我们不采取有力的、决定性的措施以便使我们能在以后数十年间满足俄国以及处于我们的影响之下……或者应该在我们的影响之下的亚洲国家的需要，那么正在迅速发展中的外国工业就会突破我们的关税壁垒，在我们的祖国和以上提到的亚洲国家中立足，并深深地扎根于我们的经济。……我们的经济上的落后也可能会导致政治和文化上的落后。” 日本政府派使团出访欧美： 请回答： (1)据材料一并结合所学知识回答，推动俄国、日本改革的外部原因有何异同。 (2)据材料二和所学知识归纳日本派使团出访欧美的目的是什么？对日本产生了怎样的影响？ (3)二者近代化改革的局限性对各自以后的长远发展有何消极影响？ 本题考查了1861年俄国农奴制改革和日本明治维新。 第(1)问“异同”是指两国改革发生的外部原因，依据是材料一和所学知识。 第(2)问“目的”和“影响”都要根据所学知识回答，“目的”包括直接和根本两层，“影响”只需回答积极方面的，消极方面已单独设问。 第(3)问实际上要回答“局限性”和“消极影响”。 解析 【参考答案】 (1)同：西方工业革命的冲击和影响。 异：日本因为西方列强强迫签订不平等条约，民族危机加重；俄国因为克里米亚战争的失败，加剧了农奴制的危机。 (2)目的：学习西方的先进技术和制度，摆脱统治危机，巩固天皇政权。 影响：加快了日本的近代化步伐，使日本摆脱了民族压迫，成为亚洲强国。 【参考答案】 (3)日本：保留了大量的封建残余和军国主义传统，造成了农业落后，制约了工业的发展，走上了对外侵略扩张的道路。 俄国：农奴制残余的存在，严重阻碍资本主义发展，造成了俄国的落后。 19世纪，是工业革命迅速发展的世纪，也是西方列强疯狂对外扩张的世纪。在这两种力量的冲击下，东西方不少国家进行改革应对冲击，如中国、俄国、日本等，对这些国家改革的比较，也就成为命题的必然角度。在复习中，一方面对各国改革的基本知识要牢固掌握，另一方面，通过要点与要点的比较，认识它们的异同。 一、1861年俄国农奴制改革的历史背景 1．政治：19世纪中叶，俄国农奴制导致社会阶级矛盾激化，农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。 2．经济：落后的农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展——根本原因。 3．思想：19世纪初期，受到西欧民主思想影响的进步青年强烈反对农奴制度和沙皇专制统治。 一、1861年俄国农奴制改革的历史背景 4．国际：克里米亚战争暴露出农奴制俄国的落后，进一步加剧了俄国的国内矛盾——直接原因。 5．沙皇的抉择：亚历山大二世上台后，国内外形势非常严峻，他意识到，只有通过改革，才能巩固统治，增强国力，重振