让每一个孩子都成为最灿烂的那缕阳光.doc

让每一个孩子都成为最灿烂的那缕阳光 ————上海市奉贤区阳光外国语学校课程方案 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、关于我们学校 上海市奉贤区阳光外国语学校，坐落于奉贤区南桥镇环城南路、环城西路交界处，毗邻沪杭公路，位于奉贤景观社区阳光花园内。2003年8月竣工落成，占地面积46841平方米，绿化面积15200平方米，总建筑面积19571平方米，总投资4500万元。学校教育教学设施先进，图书馆、电子阅览室、语音室等专用教室18间，多功能学术报告厅、室内篮球场、塑胶跑道一应俱全。学校现有教职员工208人，其中，中学高级教师8人，中级职称教师103人，初级职称86人；本科学历128人，大专学历69人，学历达标率100%，35岁以下青年教师117人，占总数比例59%，是一所环境优雅大气、文化气息浓郁、配套设施完备的充满阳光、富有朝气的九年一贯制学校。 学校现有44个教学班，两千多学生。三年来，在学校和谐的人性化管理模式下，依凭着全体师生的努力，初步形成阳光外国语学校的办学特色。目前为止，学校在区内同类学校相比，存有三方面办学优势： 其一，因为是全区第一所“外国语”学校，所以创建外语教学的办学特色必然成为学校管理和教学的追求目标，全体教职员工形成共识，上下一心，凝聚成强大的教学合力，是凸现学校办学特色的最大人力资源； 其二，富有现代气息的学校建筑，齐全完备的教学设施，适度的外籍教师配置，以及为实施外语情景教学而设置的种种经费投入，构成了凸现学校办学特色的第二大优势； 其三，学校地处南桥城区，特别是处于城乡结合点，周边老百姓对优质教育资源的强烈需求与区域外语教学软环境总体薄弱的矛盾，使社会各界对学校发展给予更多的关注与支持，形成了凸现学校办学特色的第三大优势。 但是由于学校地处城郊接壤地区，在校就读的学生部分是阳光社区拆迁户居民的子女，少部分来自原南桥城区，很大一部分来自乡镇学校，也有些来自外省市的借读生。此外学校的英语办学特色还吸引了一些家长在沪工作的台湾、韩国、美国的孩子，生源尤为复杂。孩子们在习惯养成、能力培养、个性特长等方面都表现出很大差异，家长间的文化素养悬殊也很大。再则，由于学校新建不久，师资来源重新整合，他们中有区名教师、区学科带头人，区骨干教师；有从乡镇学校调入的名不见经传的教师，有不熟悉上海二期课改新教材的外地籍教师；有刚出校门的新教师，在教育思想、教育理念、教学管理、教育科研、现代信息技术诸方面能力参差不齐，学科间发展不平衡。要实现办学理想，实现培养目标，必须确立符合学校当前实际的先进办学理念和创新机制，全面提升学校的办学层次，推动学校走向成功与辉煌。因此，我们崇尚阳光教育！世间万物的萌发、生长，展示蓬蓬勃勃的生命活力，无不依赖于灿烂而温暖的阳光。没有阳光，便没有世间万物。同样，人的健康成长，也离不开自然的阳光普照与心灵的阳光滋润。在阳光下成长的儿童才是健康的儿童。阳光教育致力于把阳光播洒到每个孩子的心里阳光教育是性。阳光教育致力于学生个性化发展，阳光有七色，为学生打造七彩人生。 阳光教育是。让每个孩子享受学习的快乐、生活的快乐，享受人生最快乐的童年时光。阳光教育致力于创造开放式的课堂，田野、村庄、社区、大自然处处都是孩子们充分汲取营养的快乐课堂 ——阳光教育是爱心教育。以爱育爱，以情唤情，无论教师还是家长都懂得用阳光般的爱去温暖学生，知道正确的示爱方式，让每一个孩子都学会关心、关爱、关怀、关注、关切和关照，让孩子们在善待与被善待，爱与被爱中学会合群、合作、合享。 ——阳光教育是健康教育。为每一位学生塑造健康的体魄和个性，让每一位学生拥有健全的人格和心态。阳光教育致力于构建大气、和谐、健康的校园人际关系，为学生设置全面发展的健康特色课程，促进每一位师生健康和谐发展，构建健康和谐的校园文化核心。 我们的校训：世界的未来在我们手中！（The world’s future is in our hands.） 我们的校风：阳光下，我们快乐成长！（阳光校园，是师生成长快乐的摇篮！） 我们的承诺：阳光下，送你一把开启世界的金钥匙。（为学生的未来奠定坚实的外语基础。） 我们的追求：阳光下，抒写人生精彩的一页！（培养和造就一支爱岗敬业、乐于奉献的高质量的师资队伍。） （二）课程理念——“让每一个孩子都成为最灿烂的那缕阳光！” ①何谓“最灿烂” 每一个孩子就是一道阳光，学校课程就是要让每一孩子都能最大限度地展示自己的潜能与才华，让他们在阳光校园内体验快乐、感受和谐、施展才能、健康成长，释放出最快乐、最真挚、最成功的光芒。 ②何谓“那缕” 阳光教育尊重学生的个性发展和独特体验，为学生打造七彩人生。七红色Red红色是热烈