基于创新创业教育高校电子商务本科专业实践教学体系的构建研究.pdfVIP

睦1EDUCANTIIOO／NN、才 基于创新创业教育高校电子商务 本科专业实践教学体系的构建研究 摘要 ：随着我国电子商务行业的高速发展 ，电商人才短 学校毕业生就业创业工作的通知 》，要求各地各高校全面推进 缺，高校电子商务本科教育重理论、轻实践，无法满足社会对 创新创业教育和 自主创业工作，加大对大学生 自主创业资金支 创新创业型人才的需求。文章分析了电子商务本科专业实施创 持力度，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学仓Ij业。各高 新创业教育必要性，在 电子商务专业创新创业教育与实践教学 校要面 向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程 ，纳入学 相互融合的基础上，构建了大类招生制度下贯穿本科四年全程 分管理 ，改进教学方法，增强实际效果 ；组织学生参加各类创 的实践教学体系，并对深化校企合作进行了探讨。 新创业竞赛、创业模拟等实践活动。高校要聘请创业成功者、 关键词：创新创业教育；电子商务；实践教学体系；校企 企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生 合作 进行一对一指导。 在国家政策引导下，近年来高校、政府、企业三方不断整 引言 合资源 ，创新机制和体制 ，全面助力大学生创新创业活动 ，我 电子商务专业是多学科交叉专业，是从信息技术和商务实 国创新创业教育 自此进入发展的快车道。 践中发展而来 ，实践性是其专业特色。电子商务产业高速发展 的今天，社会对人才的创新意识和创业 能力提出了新的要求 ， 2、电子商务本科专业实施创新创业教育的必要性 高校积极推进创新创业教育是深化 电子商务本科教育的一项重 2．1大学生就业难倒逼高等教育改革人才培养模式 要举措。高校 电子商务本科教育应及时转变 以往单纯的学术型 2015年全 国高校毕业生总数将达749万人 ，比2O14年再增 人才的培养思路 ，围绕专业特色，积极构建提高创新创业能力 )jn22万人 ，创下历史新高，大学生就业面临新的挑战。究其原 的实践教学体系，贯穿大学四年教育的全过程。 因是高等教育大众化、经济增长速度放缓、发展方式转型等因 素的叠加。大学生的就业难也在拷问高等教育模式。传统 的人 1、刨新创业教育的内涵及发展历程 才培养模式缺乏系统的创新意识和创业能力的训练 ，重理论、 1．1创新创业教育的内涵 轻实践 ，实践技能培训相对滞后 ，已不能适应新时代的要求。 创新创业教育被联合国教科文组织称为继学术教育、职 高等教育要不断推动教学 内容、教学方法的变革 ，从注重知识 业教育之后的 “第三本教育护照”。创新创业教育包括创新教 传授向更加重视能力和素质培养转变 ，创新人才培养模式，全 育和创业教育。创新教育是培养创新精神和创新能力的教育。 面提高人才培养质量。电子商务本科教育要用互联 网思维改革 创业教育是培养创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综 传统的培养模式 ，放下架子向高职教育学习和借鉴成功经验。 合素质 ，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。创新创 2．2电子商务行业需要具有创新创业能力的应用型人才 业教育是将创新教育和创业教育紧密结合起来，创新教育是创 我国电子商务起步虽晚，但发展势头迅猛 ，随着传统企业 业教育的基础 ，创业教育是创新教育的延伸。创新创业教育在 电商化趋势 的加快，互联网和 电商行业人才需求量最大。据阿 高等院校是指 以创造性和创新性为基本 内涵 ，以课程教学、实 里研究数据表明，目前全国电商行业人才缺 口约150万。并且对 践活动为主要载体 ，以开发和提高大学生综合素质为 目标 的教 电商人才的素质提出更高的要求，需要既有扎实理论知识水平 育。创新创业教育不是单单追求金钱和商业的成功，过程 比结 又具有创新创业能力的应用型、复合型人才。电子商务专业是 果更有意义，关键在于培养大学