《电工电子》课程整体设计模板.doc

PAGE 《电工电子技术》 课程整体教学设计 （2014～ 2015学年第2学期） 课程名称： 电工电子技术 所属系部： 机电工程系 制定人： 合作人： 制定时间： 2015.04 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：电工电子技术 课程代码： 学分：4 学时：64 授课时间：第3学期 授课对象：数控技术专业五年制学生 课程类型：专业基础课 先修课程:物理 数学 后续课程:可编程控制器 数控机床电气控制 二、课程目标设计 总体目标： 本课程是中等职业学校数控技术专业的专业基础课程。其任务是使学生具备从事本专业相关工作必需的电工通用技术基本知识、基本方法和基本技能，并为学生学习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。本课程教学主要围绕项目实施，按必须完成的任务要领，开展电工基本技能操作。 能力目标： （1）能进行安全用电，实施触电急救； （2）能识别常用电路元件，并判断其好坏； （3）能选择并使用常用电工测量仪表进行基本电量的测量； （4）能读懂简单的电路原理图，能绘制电气测量仪表接线图； （5）能正确使用常用电工工具进行电路的搭接、测量仪表的安装、元器件的焊接； （6）能进行简单配电线路的参数计算、元件选择与电路规划； (7)能进行实际电路的测试、故障判断和排故； (8)能进行数据整理、估算、计算和报告撰写； 知识目标： (1)了解企业供电常识和安全用电常识，掌握触电急救方法； (2)掌握典型的电路元器件及其在电路中的功能以及照明电路的安装及故障排除； (3)掌握电路的基本概念和基本定律，掌握直流电路的典型分析方法； (4掌握悉单相/三相正弦交流电路及其分析方法； (5)掌握常用电工测量仪表的功能与使用方法； (6)掌握常用电工工具使用方法； 素质目标： (1)养成良好的安全用电和自我防范意识，能够自觉按规章操作； (2)养成文明施工意识，能够自觉保持工作环境的整洁； (3)养成良好的团结协作精神，主动适应团队工作要求； (4)培养良好的语言表达能力；。 (5)培养良好的查阅、整理技术资料的能力； 三、课程内容设计： 序号 模块名称 学时（含实训） 1 安全用电及触电急救 4 2 电路的基本知识 12 3 电容器 4 4 稳压电源 6 5 照明电路 14 6 三相交流电路 8 7 变压器与电动机 10 8 安全用电与节约用电 6 合计 64 四、能力训练项目设计 编号 能力训练项目名称 子项目编号、名称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 1 触电急救 1-1安全用电 会正确处理触电、电气火灾等常见电气事故 人体的安全电流触电事故发生的原因 实际操作和播放视频相结合 用电常识知识竞赛 1-2触电急救 胸外挤压法和对口吹人工呼吸法 了解一般情况下人体的安全电流和电压，以及触电事故发生的原因。 实际操作和播放视频相结合 用电常识知识竞赛（第二课堂） 2 稳压电源的制作 2－1色环电阻的识读 1、学会识别色环电阻 2、会测量电阻 1、电阻的类别及识别方法 边讲边练，讲练结合 学生互相检测、比赛 2－2电容、电感的简易判别 1、会连接电容 2、判断电容器的好坏 1、理解电容的定义 2、掌握电容器的充放电过程和储能功能 边讲边练，讲练结合 学生互相检测、比赛 2-3变压器的分析 能够正确进行变压器的分析与测试 掌握变压器的结构和工作原理 分组连接变压器绕组 变压器绕组线路展示 2-4稳压电源的安装 根据电路图，完成稳压电路的正确布局，焊接和调试 会正确使用万用表检测元件 操作焊接，组装，讨论 稳压电源的完成 2－5电工电量的测量 能用万用表测量基本物理量 了解万用表的几个档位和使用方法 边讲边练，讲练结合 测量人体电阻，汇总比较 3 电气照明电路 3-1常用电工工具的认识及使用 学会使用各种常用的电工工具 掌握验电器 电工刀 钢丝钳 尖嘴钳 偏口钳 剥线钳的用途 实训，学生亲自动手练习 学生互相检测、比赛 3-2导线及导线的连接 1、掌握导线连接的技术工艺，熟练单股线、多股线的直接连接和T型连接2、导线连接处的绝缘恢复 知道导线的名称、型号、规格和用途 1、反复练习单芯导线的加长连接和T型连接，并进行绝缘处理2、反复练习多芯导线的加长连接和T型连接，并进行绝缘处理 学生互相检测、比赛 3-3日光灯电路的安装 安装日光灯电路和排除简单故障 了解日光灯的构造和工作原理 1、画日光灯原理图并分析工作原理2、安装日光灯3、若未成功分析失败原因并解决 日光灯线路 3-4双联开关控灯电路 安装双联开关控灯电路和排除简单故障 了解双联开关控灯电路