3 正方形的性质.ppt

课 标 要 求 1.理解正方形的概念及平行四边形、矩形、菱形之间的关系。 2.探索并证明正方形的性质定理。 3.正方形具有矩形和菱形的所有性质。 学习目标： 1.理解正方形的概念和对称性，探索并证明正方形的性质定理。 2.通过探索和证明定理的活动，掌握一些基本的数学思想，如转化，类比、分类等思想。 3.在证明定理的活动中，积累一些分析问题、解决问题的方法，发展思维能力。 4.在数学活动中，激发学生的好奇心与求知欲，在引导学生解决问题的过程中，树立学好数学的信心，培养认真勤奋、独立思考、合作交流的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。 一、回顾复习 1.矩形的性质有哪些？ 2.菱形的性质有哪些？ 3.如何判定一个四边形是矩形？ 4.如何判定一个四边形是菱形？ 二、看一看，下列图片有什么特点？ 它们都是特殊的平行四边形，它们有什么共同的特征？ 三.议一议，折一折 （1）正方形是矩形吗？是菱形吗？ （2）你认为正方形具有哪些性质？与同伴交流。 （3）正方形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 正方形是中心对称图形吗？如果是，对称中心在哪儿？ 练一练： （一）选择题 1．正方形具有而矩形不一定具有的性质是（ ） A．四个角都是直角 B．对角线互相平分 C．对角线相等 D．对角线互相垂直 2．在平行四边形、菱形、矩形、正方形中能够找到一点，使该点到各边的距离相等的图形是（ ） A．平行四边形、菱形 B．菱形、矩形 C．菱形、正方形 D．矩形、正方形 3．正方形具有而菱形不一定具有的性质是（ ） A．对角线相等 B．对角线互相垂直平分 C．四条边相等 D．一条对角线平分一组对角 （三）利用正方形探索规律问题 （江西省）用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成如图一列图案： （1）第4个图案中有白色纸片＿＿＿张； （2）第n个图案中有白色纸片＿＿＿张. 动手操作：（旅顺口区）如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是如图所示的（　　） 谈谈你的收获或困惑？ 倍速课时学练 倍速课时学练 3 正方形的性质 授课教师： 张 军 锋 单 位：郑州航空港区八岗初级中学 2 2 2.5 2.5 3 3 正方形：有一组领边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。 定理：正方形的四个角都是直角，四条边相等。 定理：正方形的对角线相等且互相垂直平分。 请你完成这两个定理的证明。 （二）在正方形ABCD中，E在BC上，BE=2，CE=1，P在BD上，则PE和PC的长度之和最小可达到_______ A B C D E F G P 图7 图6 图5