永兴一中2014年上期高二年级二期语文.doc

永兴一中2014年上期高二年级二期语文 教 学 工 作 计 划 永兴一中2014年期高语 话题 每个单元一个话题，全书共有“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”八个话题。这些话题大体上囊括了小说的一些基本面，是各个单元的核心要素和分类依据。每个单元所选择的小说文本都是比较典型地说明了这个话题的作品。每个话题下面又分解出一些小话题，深入阐述该话题不同的方面。 　　话题分基本话题和延展话题，前者必讲必学，后者可根据实际情况确定是否讲解，但也应该让学生大致了解。对话题的阐释，以介绍文学常识为尺度，顺便勾画外国小说在某一方面的变化脉络。这一环节的实施，将使本单元对小说的分析推至纵深。 思考与实践 在每一单元的后面，设置一些思路新颖、别具一格的思考题。这些题目是有关这篇小说 课本封面 的题旨、关键、奥秘与若干精到之处的，甚至还有一些是由这篇小说所引申出来的美学、哲学、风俗等方面的思考。它们可以帮助学生仔细阅读作品并深入思考，培养学生理想的阅读姿态。另外，还安排有与本单元所讲的小说元素相关的实践活动，通过这些活动，一方面进一步加深学生对外国小说的体会、对小说这一文体的感悟，另一方面也可以锻炼学生的写作能力。 链接 这个部分列举了一些与该单元的作家作品相关的一些著作，这些著作一般版本较为优良，可以为学有余力的学生进行延伸阅读提供便利。有些单元的链接部分还附有简短的评论资料，用于对正文进行补充或从侧面印证。 高二语文学业水平测试复习分两种和两轮： 平行班从开学的三月就开始，而重点班从五月份开始，用四十天左右的时间进行两轮复习，复习的主要依据是《高中语文课程标准》，《湖南省高中学业水平考试大纲》，人教社《高中语文》必修一到必修五共五本教材。 第一轮的复习方式是每周复习一个必修模块，并把五本教材中的相关内容加以整合，重点抓好教材中古诗文名篇名句的默写，重点抓好文言文篇目的重读、常见文言实词虚词文言句式通假字词类活用等知识的复习梳理，以及文言文的翻译能力培养，重点通过抓好教材中典型的实用类文本、议论类文本、文学类作品阅读与鉴赏，以训练学生应对考试中出现的课外以上各类文本类型的文章阅读，重点抓好对教材中提及的文化常识与推荐名著的了解，重点抓好写作的基本功训练。 第二轮的复习方式是模拟训练，在五月下旬至六月上旬的两周内进行四次实战模拟，模拟试卷由高二语文备课组编制，每人负责命制一套，交教研室语文组审校后统一使用。 五、本期主要工作： 1、认真学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统教学模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。 3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“集体备课”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学效果。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。 六、具体工作安排： 1、逢单周的星期五下午或晚上为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 2、每两周每位教师至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。 3、每两周检查学生《语文导与练》作业一次。 七、高二语文教学内容及进程具体安排： 时间安排 三月份 四月份 五月份 六月份 七月份 周次 教学内容 备课主持人 测试命题人 备注 第一阶段 选修《外国小说欣赏》和必修1——5复习 第1周 《外国小说欣赏》之叙述；必修一（1、2单元）复习 曹荣江 第2周 《外国小说欣赏》之场景；必修一（3、4单元） 肖祖凤 雷贵春 第3周 《外国小说欣赏》之主题；必修二（1、2单元）复习 陈满雄 第4周　 《外国小说欣赏》之人物；必修二（3、4单元）复习 何黎辉 第5周 《外国小说欣赏