田间试验与生物统计复习题.doc

田间试验与生物统计习题集合 第一章 绪论 一、单项选择题 1．科学研究的基本过程是（）A．选题、、写论文B．验证、形成假说、抽样调查C．形成假说、实验验证、形成结论D．抽样调查、实验验证、形成结论科学研究的基本方法包括了（）。 A．选题、、写论文B．实验证、形成假说、抽样调查 C．选题、查文献、假说、假说的检验、的规划与设计 D．抽样调查、验证、形成结论因素的水平是指（） A．因素量的级别B．因素质的不同状态C．研究的范围与内容D．A＋B中十分重视结果的（）。 A．代表性B．C．正确性D．重演性方案按其参试因子的多少可以区分为（ ）。 A．单因素实验B．A＋C＋DC．多因素试验 D．综合性试验是指（ ）。 A．不同的水平B．A＋CC．不同水平的组合 D．均不是用于衡量效果的指示性状称为（）。 A．指标B．效应 C．因素 D．环境在多因素中可能存在（）。 A．简单效应B．主要效应C．A＋B＋DD．互作效应 ．在根外喷施磷肥的实验方案中，正确的对照应该是（） A．不施用磷肥B．不施用清水C．什么都不施用D．喷施等量清水 误差根据形成的原因不同，可分为（）。 A．随机误差、系统误差B．随机误差、人为误差 C．系统误差 D．偶然误差1．根据试验因素的多少可将试验划分为 A．单因素试验　B．多因素试验　C．综合因素试验　D．大区试验　E．小区试验与单因素试验相比，多因素试验具有 A．可估计主效 B．可估计互作 C．试验精确性差 D．误差自由度增加E．可估计简单效应确定土壤差异比较好的方法是 A．进行目测 B．测定土壤水分 C．进行空白试验 D．化验土壤 E．均一性播种 A. 系统误差可以完全消除 B．随机误差可以完全消除 C．随机误差可以降低 　 D．随机误差可以估计 　 E．系统误差不可以消除 5．制定试验方案的要点包括（ABCDE）。 　　 Ａ．实验目的明确　Ｂ．恰当的因素与水平　Ｃ．设置对照　 Ｄ．唯一差异原则　Ｅ．正确处理试验因素与实验条件之间的关系 三、填空 1．在多因素试验中，不但可以了解各因素的简单效应，还可以了解 因素的平均效应和因素间的互作 。 2．在小麦品种比较试验中，除了小麦品种不同外，其它试验条件控制在相同的水平上，这就是比较试验的 　唯一差异原则 。 3．根据试验目的和要求所拟进行比较的一组试验处理称为 试验方案 。 4．试验误差包括两大类，即 系统误差和随机误差 。 5．试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用称为 试验效应 。 四、简答题 1．试验误差分哪两类？试验误差与试验的准确度、精确度有什么关系？ 答：（1）试验误差系统误差和偶然误差两大类。 （2）系统误差使数据偏离了其理论真值，影响了数据的准确性； （3）偶然误差使数据相互分散，影响了数据的精确性。 2．结合单因素和多因素试验的不同，试区分处理和水平这两个概念。 答：(1)水平：某一因素不同的质量或数量等级； (2)处理：各因素水平与水平的组合。 (3)单因素试验中只有一个试验因素，所有处理都仅是这一个因素的不同数量或质量水平； (4)多因素试验是考察反应量在各因素不同水平和不同水平组合上的变化规律，找出水平的最佳组合（固定模型）或估计总体变异度（随机模型），处理是各因素的不同水平与 水平的组合。 3．根据所学内容简述统计方法的主要功用。 答案：（1）提供整理和描述数据的科学方法； （2）提供由样本推论总体的科学的方法； （3）提供通过误差分析以鉴定处理效应的科学方法； （4）提供进行科学试验设计的一些重要原则 4．试验的基本要求有哪些？ 答案：（1）田间试验目的要明确。 （2）试验结果要要可靠。 （3）试验条件要有代表性。 （4）试验结果要能够重复。 5．田间试验根据试验因素多少分为哪几种？ 答案： （1）单因素试验，在同一试验中只研究某一个因素的若干处理称为单因素试验 （2）多因素试验，在同一试验中同时研究二个或二个以上的因素，各个因素都分为不同水平，各因素不同水平的组合即为试验的处理或处理组合。 （3）综合性试验是一种多因素试验。综合性试验中各个因素的各个水平不构成平衡的处理组合，而处理数则比普通多因素试验大大减少。 五、论述题 1．如何正确选择和培养试验地？ 答：正确选择和培养试验地，能较少土壤差异，提高试验的精确度。 （1）试验地要有代表性 （2）试验地肥力要比较均匀一致 （3）试验地的地势要平坦 （4）试验地位置要适当 （5）试验地要有足够的面积和适宜的形状 （6）试验地要有土地利用历史记录 （7）试验地要匀地播种 （8）试验地要合理轮作 （9）试验地作试验前要测定土壤养分状况主要包括全N、全P、全K、速效N、速效P和速效K以及有机质含量等。 第